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填空题
   脊髓损伤患者为预防骨质疏松应进行站立训练,每日应不少于( )小时。

参考答案

参考解析
解析:
更多 “填空题 脊髓损伤患者为预防骨质疏松应进行站立训练,每日应不少于( )小时。” 相关考题
考题 脊髓损伤患者,进行技巧性活动训练时,原则上肌群训练应采取A.仰卧位 B.俯卧位 SXB 脊髓损伤患者,进行技巧性活动训练时,原则上肌群训练应采取A.仰卧位B.俯卧位C.健侧卧位D.患侧卧位E.功能体位

考题 脊髓损伤恢复期的垫上运动中,为防止跟腱挛缩,以利于站立和步行训练应A.翻身训练B.牵伸跟腱C.垫上移动D.牵伸内收肌E.牵伸腘绳肌

考题 脊髓损伤患者行站立训练时,初始的站立角度最好为A、30°B、45°C、60°D、75°E、90°

考题 脊髓损伤急性期减少并发症的康复治疗方法正确是A、颈髓损伤的四肢瘫患者,训练患者胸式呼吸,预防呼吸道感染B、患者卧床时应保持肢体于休息位,以防止肌肉疲劳C、卧床患者应定时变换体位,一般4小时翻身1次,以防压疮形成D、每日对瘫痪肢体进行关节被动运动训练,要求每次运动达到关节活动度终末端E、电动起立床进行站立训练时从倾斜20°开始,角度渐增,最终让患者处于90°直立位

考题 脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头-坐位训练-站立训练B、坐位训练-站立训练-分解行走训练C、站立训练-分解行走训练-行走训练D、坐位训练-站立训练-行走训练E、坐位训练-分解行走训练-行走训练

考题 脊髓损伤患者血管调节性训练应采用A、被动活动B、桥式运动C、起立床站立训练D、呼吸训练E、增强肌力训练

考题 脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头-坐位训练-站立训练-分解行走训练-行走训练B、坐位训练-站立训练-分解行走训练-行走训练C、站立训练-分解行走训练-行走训练D、坐位训练-站立训练-行走训练E、坐位训练-分解行走训练-行走训练

考题 患者男,35岁。L2水平完全性脊髓损伤内固定术后30天,一直卧床,生命体征稳定。患者现要进行站立训练应() A.先进行平衡杠内站立训练B.先进行腋拐站立训练C.先进行肘拐站立训练D.先进行起立床训练E.先进行助行器训练

考题 患者男,16岁。T12水平完全性脊髓损伤内固定术后20天,一直卧床,生命体征稳定。开始进行站立训练时,较适合于() A.腋拐站立训练B.独自站立训练C.平衡杠站立训练D.起立床站立训练E.助行器站立训练

考题 脊髓损伤患者血管调节性训练应采用A.被动活动B.桥式运动C.呼吸训练D.斜板站立训练E.增强肌力训练

考题 对脊髓损伤病人实施康复护理时,应注意( )。A.搬运病人时应采用两人平托法 B.在主动训练的基础上辅以被动训练 C.进行从远端到近端的关节练习 D.站立平衡后开始行走训练 E.留置导尿病人注意少饮水

考题 简述脊髓损伤患者行走训练前应评定的内容。

考题 尿道损伤术后患者行留置导尿,为进行膀胱功能锻炼,应指导患者()A、训练盆底肌肉B、定时开放导尿管C、每日清洁尿道口D、多饮水

考题 早期站立或行走可防治脊髓损伤患者骨质疏松。()

考题 试述脊髓损伤患者早期用起立床站立训练的优点。

考题 站立训练操作程序中,对于长期卧床的患者,为预防体位性低血压,应该进行()。A、起立床训练B、下肢的承重训练C、上肢的支撑训练D、平行杠内的站立训练E、平行杠内的站立平衡训练

考题 儿童少年进行早期训练应注意预防骨骺损伤。

考题 脊髓损伤恢复期的垫上运动中,为防止跟腱挛缩,以利于站立和步行训练应()A、翻身训练B、牵伸跟腱C、垫上移动D、牵伸内收肌E、牵伸腘绳肌

考题 脊髓损伤患者急性期进行斜板床站立训练的作用不包括()A、预防直立性低血压(体位性低血压)B、预防骨质疏松C、心理支持D、预防异位骨化E、促进心肺功能恢复

考题 问答题试述脊髓损伤患者早期用起立床站立训练的优点?

考题 问答题简述脊髓损伤患者行走训练前应评定的内容。

考题 单选题脊髓损伤患者急性期进行斜板床站立训练的作用不包括()A 预防直立性低血压(体位性低血压)B 预防骨质疏松C 心理支持D 预防异位骨化E 促进心肺功能恢复

考题 单选题脊髓损伤恢复期的垫上运动中,为防止跟腱挛缩,以利于站立和步行训练应()。A 翻身训练B 牵伸跟腱C 垫上移动D 牵伸内收肌E 牵伸腘绳肌

考题 单选题脊髓损伤急性期减少并发症的康复治疗方法正确是()。A 颈髓损伤的四肢瘫患者,训练患者胸式呼吸,预防呼吸道感染B 患者卧床时应保持肢体于休息位,以防止肌肉疲劳C 卧床患者应定时变换体位,一般4小时翻身1次,以防压疮形成D 每日对瘫痪肢体进行关节被动运动训练,要求每次运动达到关节活动度终末端E 电动起立床进行站立训练时从倾斜20°开始,角度渐增,最终让患者处于90°直立位

考题 判断题早期站立或行走可防治脊髓损伤患者骨质疏松。()A 对B 错