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问答题
评价量表和行为检查单有一定的关系。

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考题 行为观察量表与行为尺度评价量表的区别体现在()。 A、行为观察量表的指标是源于关键事件分析技术，而行为尺度评价量表的指标则源于专家的头脑风暴B、两者都不具有较好的系统性和客观性C、行为观察量表用到了因子分析等统计工具，而行为尺度评价量表则没有D、两者的分析原理相同
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考题 以图尺度评价量表法和关键行为事件法为基础的方法是() A.行为锚定评价量表法B.混合标准量表法C.排序法D.强迫分配法
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考题 属于自编测验的类型的是（ ）。A．工作日记B．客观题C．等级评价量表D．行为检查单
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考题 常用的观察的方法有行为检查单、（ ）和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做（ ）的判断，而等级评价量表是做（ ）的判断。
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考题 ( )对于观察连续性的行为，可能更有效。 A.行为检査单 B.轶事记录 C.等级评价量表 D.评分
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考题 （）可用于判断某种行为的发生频率，以及某种操作或活动的质量，使得观察信息被量化。 A.行为检查单 B.轶事记录 C.等级评价量表 D.案卷分析
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考题 评价量表和行为检查单有一定的关系。 （）
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考题 下列不属于观察评价技术的是（）。 A.行为检查单 B.逸事记录 C.成长记录袋 D.等级评价量表
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考题 行为观察法也称( )A: 行为观察评价法 B: 行为观察量表法 C: 行为观察量表评价法 D: 行为锚定等级评价法 E: 行为锚定法
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考题 以下属于绩效考评方法中的行为评价法的有（）。A、直接排序法B、固定行为评价量表C、行为差别测评法D、行为观察量表E、关键事件法
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考题 以图尺度评价量表法和关键行为事件法为基础的方法是（）A、行为锚定评价量表法B、混合标准量表法C、排序法D、强迫分配法
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考题 评价量表常用的有分值量表和等级量表。
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考题 教育评价中常用的量表有类别量表、（）、等距量表和（）。
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考题 观察的方式有行为检查单、（）及等级评价量表。
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考题 下列不属于观察评价技术的是（）。A、行为检查单B、轶事记录C、成长记录袋D、等级评价量表
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考题 常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（　）。A、情感评价B、轶事记录C、等级评价量表D、行为检查单
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考题 属于自编测验的类型的是（）。A、工作日记B、客观题C、等级评价量表D、行为检查单
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考题 在用来评价工作行为时，与关键行为事件法相类似的是（）A、图尺度评价量表法B、强迫分配法C、行为锚定评价量表法D、混合标准量表法
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考题 单选题以图尺度评价量表法和关键行为事件法为基础的方法是()A 行为锚定评价量表法B 混合标准量表法C 排序法D 强迫分配法
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考题 单选题常用的非测验的评价技术有案卷分析、观察和（　）。A 情感评价B 轶事记录C 等级评价量表D 行为检查单
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考题 单选题在用来评价工作行为时，与关键行为事件法相类似的是()A 图尺度评价量表法B 强迫分配法C 行为锚定评价量表法D 混合标准量表法
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考题 判断题评价量表和行为检查单有一定的关系。A 对B 错
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考题 单选题属于自编测验的类型的是（）。A 工作日记B 客观题C 等级评价量表D 行为检查单
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考题 填空题常用的观察的方法有行为检查单、（）和等级评价量表，检查单与评价量表的评价标准不一样，检查单只需要做（）的判断，而等级评价量表是做（）的判断。
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考题 填空题教育评价中常用的量表有类别量表、（）、等距量表和（）。
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考题 多选题行为观察法也称（）A行为观察评价法B行为观察量表法C行为观察量表法评价法D行为锚定等级评价法E行为锚定法
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考题 填空题观察的方式有行为检查单、（）及等级评价量表。
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