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单选题
护士在制定和实施护理计划时，按基本需要理论排序合理的是（）
A
有坠床的危险→出血→受尊重、增加生活乐趣→与医护人员及同病室人员的关系
B
出血→有坠床的危险→与医护人员及同病室人员的关系→增加生活乐趣、受尊重
C
出血→有坠床的危险→受尊重、增加生活乐趣→与医护人员及同病室人员的关系
D
有坠床的危险→出血→与医护人员及同病室人员的关系→受尊重、增加生活乐趣
E
与医护人员及同病室人员的关系→出血→有坠床的危险→受尊重、增加生活乐趣
参考答案
参考解析
解析：
Maslow的需要层次论由低到高的排序正确的是：生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊敬与被尊敬的需要、自我实现的需要。
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考题
该护理工作模式中正确的是A.护理评估和护理计划包括患者生理和心理两方面的护理问题B.护理活动依照分管的患者共同制定，尤其是健康教育C.责任护士负责与其他医务人员沟通、联系，协调各种事物，满足患者需要D.护理计划在责任护士当班时执行和评价，保证护理质量E.辅助护士只有在责任护士的带领下才可执行护理计划
考题
患者,男性,12岁。持续高热3天入院,护士在为其进行体检时,发现病人头发有头虱,在制定计划中,护士列出“3天内消除头虱和虮”,此为()
A.护理诊断B.护理措施C.护理目标D.护理实施E.护理评价
考题
儿科实施护理计划时的注意事项是A、按马斯洛需要层次排列护理诊断次序B、护士应熟悉患儿个体情况C、沟通时注意倾听，不随意打断对方的谈话D、护士应掌握必要的知识和技能E、护士要具有应变能力
考题
患者男，38岁。胃癌术后。护士长安排护士小张负责为该患者制定护理计划和护理措施，小张不在场时由其他护士协助实施。这种护理方式属于A、个案护理B、功能制护理C、责任制护理D、小组护理E、系统化整体护理
考题
某ICU护士，从毕业工作3年来，基本上是一个人护理某患者，患者需要的全部护理由她全面负责，实施个体化护理。
关于ICU重症患者的护理，以下错误的是A.实施24小时特级护理
B.备齐各种急救设施和药品
C.制定并执行护理计划
D.正确及时做好各项治疗
E.半小时巡视患者一次
考题
小刘是ICU护士，从毕业工作3年来，基本上是一个人护理某个患者，患者需要的全部护理由她全面负责，实施个体化护理。
对ICU的重症患者护理以下错误的是
A、备齐各种急救设施和药品
B、制定并执行护理计划
C、正确及时做好各项治疗
D、半小时巡视患者一次
E、一对一24小时特级护理
考题
患者男，38岁。胃癌术后。护士长安排护士小张负责为该患者制定护理计划和护理措施，小张不在场时由其他护士协助实施。这种护理方式属于A.个案护理
B.功能制护理
C.责任制护理
D.小组护理
E.系统化整体护理
考题
护士在制定和实施护理计划时，按基本需要理论排序合理的是（）A、有坠床的危险→出血→受尊重、增加生活乐趣→与医护人员及同病室人员的关系B、出血→有坠床的危险→与医护人员及同病室人员的关系→增加生活乐趣、受尊重C、出血→有坠床的危险→受尊重、增加生活乐趣→与医护人员及同病室人员的关系D、有坠床的危险→出血→与医护人员及同病室人员的关系→受尊重、增加生活乐趣E、与医护人员及同病室人员的关系→出血→有坠床的危险→受尊重、增加生活乐趣
考题
人类基本需要层次理论对护理实践的意义包括（）A、帮助护士发现护理问题B、使护士更好地理解病人的言行C、有利于护士预测病人潜在的护理问题D、有助于护士确定护理计划的优先顺序E、可依据需要层次识别护理问题的轻、重、缓、急
考题
多选题儿科实施护理计划时的注意事项是（ ）A按马斯洛需要层次排列护理诊断次序B护士应熟悉患儿个体情况C沟通时注意倾听，不随意打断对方的谈话D护士应掌握必要的知识和技能E护士要具有应变能力
考题
多选题护士在患者饮食护理中应做到（）。A正确评估患者营养状况和需要B指导患者选用合理饮食C与医生、营养师共同协商制定营养计划D帮助患者改变不良饮食习惯E制定营养计划时考虑患者的身体耐力和经济承受能力
考题
单选题为成功的实施护理计划，应做到（）A
根据护理对象的需求制定计划B
社区护士制定计划C
制定计划时考虑评价工具D
评价人员参与护理过程
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