考题
皮亚杰的认知发展阶段中,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
考题
在思维的发展阶段中,个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在().A.感知一动作阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
考题
皮亚杰认为,儿童的认知发展分四个阶段:感知运算阶段、__________、具体运算阶段、形式运算阶段。
考题
按照认知发展理论的观点,儿童在形式运算阶段其思维具有了“守恒性”和“可逆性”。 ()
此题为判断题(对,错)。
考题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于( )。A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
皮亚杰的认知发展阶段论中,前运算阶段儿童的思维具有________和________。
考题
在思维的发展阶段中,个体的思维具有内化性、可逆性、守恒性的特性出现在()。
A.感知-动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
考题
根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()A、形式运算阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
考题
根据皮亚杰的认知发展理论的四个阶段儿童在7~11岁属于哪个阶段()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算
考题
在皮亚杰的认知发展理认中,守恒性和可逆性出现在()阶段。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段:()、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
考题
皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A、感知运动阶段B、形式运算阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段
考题
儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性,此属于皮亚杰关于儿童心理发展的()。A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段
考题
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?()A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性,这个属于皮亚杰认知发展的()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。
考题
根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()A、守恒性B、抽象思维C、思维可逆性D、逻辑推理
考题
单选题皮亚杰认为,儿童思维开始具有守恒性是在()A
感知运动阶段B
形式运算阶段C
前运算阶段D
具体运算阶段
考题
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段论,儿童出现逻辑思维零散的守恒性、可逆性是在()A
形式运算阶段B
感知运动阶段C
前运算阶段D
具体运算阶段
考题
单选题当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时,他的思维处于()。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题儿童对具体问题可以进行逻辑运算,思维具有可逆性,这个属于皮亚杰认知发展的()。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题在皮亚杰的认知发展理认中,守恒性和可逆性出现在()阶段。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时,他的思维处于()A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题皮亚杰的认知发展阶段中,初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于( )。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段