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判断题
从理论的角度上说，上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
A

对

B

错

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考题 一个领导者直接指挥的下属数量称为（）A、领导层次B、领导规模C、领导幅度D、领导深度
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考题 领导体制的（）包括领导者的领导层次与幅度。A、内容B、载体C、权限
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考题 领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）A、将有效领导者与某些品质特征相联系B、从动态的角度研究领导者的品质特征C、遗传决定论，忽视教育、环境的作用D、从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
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考题 从领导者与被领导者关系的角度看，被领导者的特征是（）A、服从性B、受动性C、主导性D、源泉性E、消极性
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考题 领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（）A、领导者能力越强，领导幅度越宽B、领导者能力越强，领导层次越多C、领导者能力越强，领导幅度不变D、领导者能力越强，领导层次不变
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考题 从理论的角度上说，上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
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考题 从工作性质和职责以及产生方式角度划分，行政领导者的类型划分为（）A、政务类行政领导者B、委任产生的领导者C、行政类行政领导者D、选任产生的领导者E、考任产生的领导者
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考题 领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是（）A、领导者素质愈高，管理幅度愈大B、领导者素质愈低，管理幅度愈大C、领导者素质愈高，管理幅度愈小D、被领导者素质愈高，管理幅度愈小
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考题 行政组织中，管理幅度的宽窄与领导者的能力成反比。
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考题 单选题领导体制的（）包括领导者的领导层次与幅度。A 内容B 载体C 权限
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考题 单选题（）是指一个领导者直接有效地指挥下级的范围和幅度。A 领导层次B 领导幅度C 管理范围D 领导人数
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考题 单选题领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是（）A 将有效领导者与某些品质特征相联系B 从动态的角度研究领导者的品质特征C 遗传决定论，忽视教育、环境的作用D 从领导者的行为方式来探索成功的领导模式
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考题 单选题领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（）A 领导者能力越强，领导幅度越宽B 领导者能力越强，领导层次越多C 领导者能力越强，领导幅度不变D 领导者能力越强，领导层次不变
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考题 单选题随机制宜理论将影响领导者工作的一些基本方面做了划分，其中，从领导者角度来看，最重要的是（）A 职位权力B 任务结构C 上下级关系D 领导者个性
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