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判断题
被现代人看作是“游戏”的活动在远古时代往往具有现代意义上的“游戏”意义。
A
对
B
错
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解析:
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考题
听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。
A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
考题
游戏的生物性本质观的贡献包括:()
A、强调游戏是儿童的主体性活动B、强调儿童的生理机制在游戏中的作用C、关注游戏对个体的生物学意义D、强调游戏的生理性特点E、强调游戏促进儿童的认知发展
考题
埃里克森认为()。
A.游戏是自我的一种积极主动的机能;B.游戏分为三促主要的类型:练习性游戏、象征性游戏、规则性游戏。C.游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。D.游戏调节着人格发展的阶段冲突,并控制冲突中的情感危机。
考题
下列关于游戏的说法,正确的是()A、幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B、游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C、创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D、幼儿玩游戏是没有目的的
考题
单选题下列关于游戏的说法,正确的是()A
幼儿游戏不能创造具有社会意义的价值,所以它只是幼儿没有意义的玩耍B
游戏并非是幼儿的自主活动,而是需要老师的指导C
创造性游戏也包含规则,同样,规则游戏也有一定的创造性D
幼儿玩游戏是没有目的的
考题
判断题幼儿游戏是以活动本身为目的,是为游戏而游戏,它不能创造具有社会意义的价值,无实际功能。A
对B
错
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