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判断题
作物育种学又称为人工进化的科学。它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
A

对

B

错

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考题 生物进化的动力（）A、遗传变异与自然选择B、遗传变异和繁殖C、生长繁殖和变异D、遗传生长和选择
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考题 根据现代生物进化理论判断，下列相关叙述中合理的是（）A、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向B、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率C、通过人工培育的新物种只能生活在人工环境中D、自然选择是影响种群基因频率的惟一因素
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考题 关于遗传变异进化动力的假说。
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考题 作物育种学的含义是（）。A、研究遗传和变异的科学B、一门人工进化的科学C、研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学D、一门综合性很强的应用科学
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考题 生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（）A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级水稻B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C、通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D、通过单倍体育种技术，由高杆抗病玉米培育出矮杆抗病玉米
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考题 生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（）A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交筛选技术培育出高产的超级水稻B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C、通过杂交筛选和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D、把合成β胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
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考题 生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是（）A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C、通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D、把合成β胡萝卜素的有关基因导入水稻，育成可防止人类VA缺乏症的转基因水稻
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考题 单选题种质资源工作的主要内容是（）。A 种质资源的收集、整理、保存和研究利用B 遗传资源、基因资源的收集C 积累由于自然和人工引起的遗传变异D 准确地选择原始材料
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考题 单选题生物进化的动力（）A 遗传变异与自然选择B 遗传变异和繁殖C 生长繁殖和变异D 遗传生长和选择
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考题 问答题关于遗传变异进化动力的假说。
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考题 单选题为恢复植被或人工培育牧草创造必要的条件，利用林业本身的特点为牲畜提供饲料并防止水土流失而营造的森林是（）。A 护坡薪炭林B 护坡用材林C 复合林牧护坡林D 护坡经济林
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考题 判断题创造变异、发现可以遗传变异、通过人工选择将育成品种、品系A 对B 错
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考题 多选题家禽家畜与野生动物有何不同？（）A可以人工饲养、繁殖B比较温顺C经过人工（定向）培育，产生了遗传变异D可以食用
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