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单选题
秧田式教学的特点下列说法正确的是（）
A

适合于集体讲授

B

有利于学生间的互动

C

有助于师生间的互动

D

教师位于U形开口处

E

有助于实验演示

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考题 哪一种教室空间构成不能使学生的个体由封闭走向开放?() A.圆桌式B.马蹄式C.小组式D.秧田式
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考题 我国的教育社会学家吴康宁先生曾经在《教育社会学》中论述了秧田式、马蹄式、分组式桌椅排列对于师生互动和教学方式的影响,但中国目前大部分学校采取的桌椅排列方式仍然是秧田式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列说法正确的是（　　）。A、收集证据是探究式教学的必要构成要素 B、高考试卷的难度系数一般应在0、7左右 C、科学学习就是记忆基本实验事实 D、课程标准就是课程的教学大纲
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考题 课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（　）。A.实验法 B.讲授法 C.探究法 D.访论法
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考题 教学创新表现在教学过程中的主要特点是：教学目的由传授知识为中心转向以（）为中心；教学过程的封闭式教学转向（）教学；教学内容以经验式转向（）。
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考题 对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。A、合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣B、发现式教学能在短时间内传递大量的知识C、发现式教学并不是所有的学科教学都适用D、发现式教学更能促进学生智力的发展
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考题 关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课D、两者师生都能主动利用网络资源
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考题 关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式
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考题 根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（）。A、开放式B、区隔式C、秧田式D、封闭式
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考题 根据班级人数安排桌椅，属于活动空间设计的哪种形式？（）A、开放式B、区隔式C、秧田式D、封闭式
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考题 秧田式教学的特点下列说法正确的是（）A、适合于集体讲授B、有利于学生间的互动C、有助于师生间的互动D、教师位于U形开口处E、有助于实验演示
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考题 对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。A、合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣B、发现式教学并不是所有的学科教学都适用C、发现式教学更能促进学生智力的发展D、发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现
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考题 下列说法正确的是（）。A、收集证据是探究式教学的必要构成要素B、高考试卷的难度系数一般应在0.7左右C、科学学习就是记忆基本实验事实D、课程标准就是课程的教学大纲
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考题 下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式
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考题 多选题对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。A合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣B发现式教学并不是所有的学科教学都适用C发现式教学更能促进学生智力的发展D发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现
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考题 单选题根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（）。A 开放式B 区隔式C 秧田式D 封闭式
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考题 单选题根据班级人数安排桌椅，属于活动空间设计的哪种形式？（）A 开放式B 区隔式C 秧田式D 封闭式
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考题 单选题课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是（　）。A 实验法B 讲授法C 探究法D 访论法
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考题 填空题（）的组织形式有席地式、双翼式：半圆式、秧田式、小组合作式等。
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考题 单选题下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）A 秧田式B 圆桌式C 马蹄形D 蜂巢式
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考题 单选题关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）A 传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式B 翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式C 翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度D 传统教学中的课前预习是学案式预习模式
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考题 判断题秧田式最大的优点是，有利于学生之间的信息交流。A 对B 错
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