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下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（）

  • A、秧田式
  • B、圆桌式
  • C、马蹄形
  • D、蜂巢式

参考答案

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考题 以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往( )A、 秧田式B、 圆桌式C、 马蹄型D、 半圆型
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考题 以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往?（ ）A．秧田式B．圆桌式C．马蹄型D．半圆型
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考题 目前我国电能的主要输送方式是下列哪种？（　　） A． 直流 B． 单相交流 C． 三相交流 D． 多相交流
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考题 我国中小学课桌的摆放多呈(　　 )，教师讲台置于块状空间的正前方，这种格局阻隔了师生之间的交往及生生之间的交往。A.“圆桌式” B.“秧田式” C.“马蹄形” D.“半圆形”
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考题 利用电子邮件进行交流的局限在于（　　）A.不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作 B.电子邮件发送时间短，成本低 C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小 D.反馈速度受教师和学生积极性的影响
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考题 我国中小学课桌的摆放多呈（　　），教师讲台置于块状空间的正前方，这种格局阻隔了师生之间的交往及生生之问的交往。 A.圆桌式 B.秧田式 C.马蹄形 D.半圆形
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考题 下列哪种做法不利于班主任建立平等的师生关系？（）A、和学生做朋友B、耐心倾听孩子心声C、凡事必听班主任的要求D、把自己看成是班集体的一员
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考题 在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。A、师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等B、对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流C、师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等D、教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
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考题 信息技术作为交流工具：是指将信息技术以的（）方式引入教学，主要完成师生之间情感与信息交流的作用。A、辅助教学交流B、主导教学交流C、被动交流D、漫游交流
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考题 在20世纪早期和中期，远程教育技术（如收音机和电视）的特征是（）A、单向传输，师生交流少B、双向传输，师生交流频繁C、单向传输，师生交流频繁D、双向传输，师生交流少
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考题 利用电子邮件进行交流有哪些好处？（）A、不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B、电子邮件发送时间短，成本低C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小D、反馈速度受教师和学生积极性的影响
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考题 单选题利用电子邮件进行交流的局限在于（）A 电子邮件发送时间短，成本低B 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作C 反馈速度受师生积极性影响D 师可通过电子邮件方便与多生交流，且交流时需工作量小
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考题 单选题利用电子邮件进行交流的局限在于（）A 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B 电子邮件发送时间短，成本低C 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小D 反馈速度受教师和学生积极性的影响
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考题 单选题以下哪种学校课桌的排放方式不利于师生之间的交往及生生之间的交往（）A 秧田式B 圆桌式C 马蹄型D 半圆型
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考题 单选题在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。A 师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等B 对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流C 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等D 教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴
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考题 填空题教室课桌的常规摆放方法有（）、（）
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