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单选题
下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流()
A

秧田式

B

圆桌式

C

马蹄形

D

蜂巢式


参考答案

参考解析
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考题 目前我国电能的主要输送方式是下列哪种?(A)直流 (B)单相交流 (C)三相交流 (D)多相交流

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考题 我国中小学课桌的摆放多呈(   ),教师讲台置于块状空间的正前方,这种格局阻隔了师生之间的交往及生生之间的交往。A.“圆桌式” B.“秧田式” C.“马蹄形” D.“半圆形”

考题 利用电子邮件进行交流的局限在于(  )A.不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作 B.电子邮件发送时间短,成本低 C.教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小 D.反馈速度受教师和学生积极性的影响

考题 我国中小学课桌的摆放多呈(  ),教师讲台置于块状空间的正前方,这种格局阻隔了师生之间的交往及生生之问的交往。 A.圆桌式 B.秧田式 C.马蹄形 D.半圆形

考题 下列哪种做法不利于班主任建立平等的师生关系?()A、和学生做朋友B、耐心倾听孩子心声C、凡事必听班主任的要求D、把自己看成是班集体的一员

考题 变化师生相互作用方式的目的是增加教学信息的反馈通道,增强学生学习的(),调动师生双方的交流合作积极性。A、自主参与性B、可靠性C、教学质量

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考题 在教学实施过程中,师生之间需要进行不断地交流,下面对教学交流的描述,正确的有()。A、师生之间交流的内容很多,比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等B、对于不同的交流内容,教师需要采取不同的方式进行交流C、师生、生生之间交流的方式也很多,可以通过言语直接交流,也可以通过电子工具进行交流等D、教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导,不属于师生交流的范畴

考题 信息技术作为交流工具:是指将信息技术以的()方式引入教学,主要完成师生之间情感与信息交流的作用。A、辅助教学交流B、主导教学交流C、被动交流D、漫游交流

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考题 “师生在课堂上呈现双向的交流,学生积极思考、提出问题、各抒己见;教师认真引导”,描述的是哪种类型的师生关系?()A、对立型B、依赖型C、自由放任型D、民主型

考题 利用电子邮件进行交流有哪些好处?()A、不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作B、电子邮件发送时间短,成本低C、教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小D、反馈速度受教师和学生积极性的影响

考题 下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流()A、秧田式B、圆桌式C、马蹄形D、蜂巢式

考题 单选题下列哪种做法不利于班主任建立平等的师生关系?()A 和学生做朋友B 耐心倾听孩子心声C 凡事必听班主任的要求D 把自己看成是班集体的一员

考题 单选题利用电子邮件进行交流的局限在于()A 电子邮件发送时间短,成本低B 不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作C 反馈速度受师生积极性影响D 师可通过电子邮件方便与多生交流,且交流时需工作量小

考题 单选题利用电子邮件进行交流的局限在于()A 不利于师生在异地辅导作业,交流思想,互相协作B 电子邮件发送时间短,成本低C 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流,并且交流时所需的工作量较小D 反馈速度受教师和学生积极性的影响

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