考题
奠定西方传统政治学研究的实证比较方法的著名学者是:()
A、柏拉图;B、苏格拉底;C、亚里士多德;D、西塞罗;
考题
在研究方法上，英国学者埃德蒙金不主张为比较教育研究制定一个固定的方法，认为比较研究的方法应视研究的目的和问题而定。（）
考题
古罗马昆体良的教育著作是（ ）。A.《论演说家的教育》
B.《理想国》
C.《大教学论》
D.《教育论》
考题
下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
考题
古代罗马著名演说家、教育家（）的代表著作是《雄辩术原理》，他主张教育目的是培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家。
考题
西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。
考题
古罗马著名雄辩家和教育家（）把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。A、恺撒B、加图C、昆体良D、西塞罗
考题
韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（）等著作中。A、《师说》B、《张中丞传后叙》C、《进学解》D、《原毁》
考题
奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）A、《比较教育的研究计划与初步意见》B、《比较教育》C、《比较教育：教育的因素和传统的研究》D、《教育中的比较法》
考题
西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。
考题
古罗马昆体良的教育著作是（）。A、《论演说家的教育》B、《理想国》C、《大教学论》D、《教育论》
考题
《论演说家的培养》是（）的教育著作。A、伊拉斯谟B、斯图谟C、昆体良D、西塞罗
考题
弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）A、格里诺B、昆体良C、奥古斯丁D、西塞罗
考题
中国历代学者对汉语史的研究可以分哪几个阶段？每个阶段有哪些著名的学者和重要的著作？这些著作的性质和体例大致是怎样的？
考题
欧洲文学中第一部系统论述悲剧的文艺理论著作是（），古罗马最著名的演说家是（）。
考题
填空题欧洲文学中第一部系统论述悲剧的文艺理论著作是（），古罗马最著名的演说家是（）。
考题
单选题奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）A
《比较教育的研究计划与初步意见》B
《比较教育》C
《比较教育：教育的因素和传统的研究》D
《教育中的比较法》
考题
单选题弗吉里奥是率先阐述人文主义教育思想的学者，其思想大大受益于古罗马的一位教育家，这位教育家是（）A
格里诺B
昆体良C
奥古斯丁D
西塞罗
考题
单选题下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A
《比较教育的研究计划与初步意见》B
《比较教育》C
《比较教育：教育的因素和传统的研究》D
《教育中的比较法》
考题
单选题古罗马昆体良的教育著作是（）A
《论演说家的教育》B
《理想国》C
《大教学论》D
《教育论》
考题
填空题西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。
考题
多选题韩愈不仅是一位著名的教育思想家，也是一位有丰富经验的教育实践家。其教育思想主要体现在（）等著作中。A《师说》B《张中丞传后叙》C《进学解》D《原毁》
考题
单选题奠定西方传统政治学研究的实证比较方法的著名学者是：（）A
柏拉图；B
苏格拉底；C
亚里士多德；D
西塞罗
考题
单选题著名比较教育研究学者康德尔的代表著作是（）A
《比较教育的研究计划和初步意见》B
《教育的新时代：比较研究》C
《百科全书》D
《国际教育评论》
考题
单选题《论演说家的培养》是（）的教育著作。A
伊拉斯谟B
斯图谟C
昆体良D
西塞罗
考题
问答题中国历代学者对汉语史的研究可以分哪几个阶段？每个阶段有哪些著名的学者和重要的著作？这些著作的性质和体例大致是怎样的？
