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单选题
职业学校教师,应该成为的(),促进学生职业生涯的规划与发展。
A

人生规划专家

B

心理咨询师

C

职业指导专家

D

技能培训专家


参考答案

参考解析
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考题 中等职业学校职业指导工作应坚持以下原则:以()为本原则。通过开展生动活泼的教学与实践活动,充分调动学生的积极性、主动性,引导学生参与体验,激发职业兴趣,增强职业认同,帮助学生形成职业生涯决策和规划能力。 A、学生B、教师C、知识D、实践

考题 大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定

考题 “培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范(  ) A.教师与学生的关系 B.教师与教育事业的关系 C.教师与职业劳动的关系 D.教师与家长的关系

考题 对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划,具体包括:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等指的是()A、生涯规划B、职业生涯规划C、教师职业生涯规划D、领导职业规划

考题 职业学校的学生在进行职业生涯规划的时候,强调()A、先分析发展条件后确立发展目标B、先确立发展目标后分析发展条件C、确立目标D、分析条件

考题 为了促进教师的学习与发展,应该树立哪些新的理念?

考题 我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展,因为教师发展与()是一个辩证的统一体,教师发展能更好地促进学生发展,放弃教师发展而追求学生发展,最终学生的发展也只能是空中楼阁。

考题 职业学校的德育应该与企业制度和文化紧密联系,才能让学生真正成为一个企业所需要的合格员工。

考题 你认为职业学校学生心理发展有那些矛盾,应该如何教育?

考题 教师发展与学生发展()A、二者同等到重要B、为了学生教师必须放弃自己的发展C、通过教师发展来促进学生发展D、为了学生的发展教师必须不断发展

考题 开展职业生涯规划工作的目的就是要通过职业生涯规划,将职工个人的发展同岗位工作紧密结合,促进企业全面发展。

考题 论述职业生涯发展与规划对大学生成材的意义。

考题 教师职业生涯发展的本质是()得到全面的发展。A、教师个人B、学校C、学生D、教育

考题 职业学校教师,应该成为的(),促进学生职业生涯的规划与发展。A、人生规划专家B、心理咨询师C、职业指导专家D、技能培训专家

考题 教育的生机与活力,就在于促进( )。A、教师教育艺术的创新B、促进教师能力的提高C、学生个性的健康发展D、学生思维的创新成熟

考题 中等职业学校学生职业生涯规划的特点()A、可行性B、适时性C、适应性D、连续性

考题 “培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A、教师与学生的关系B、教师与教育事业的关系C、教师与职业劳动的关系D、教师与家长的关系

考题 教师在进行所有关于职业生涯规划的团体训练时,所应坚持的认知有()。A、职业生涯规划团体训练以讨论的形式为主B、职业生涯规划团体训练以游戏的形式为主C、职业信息的收集需要学生走出课堂D、参加职业生涯规划团体训练的学生年级较高

考题 下列关于职业生涯规划的评估与调整的说法错误的是()A、 对职业生涯规划进行评估与调整越频繁越好B、 职业生涯规划的评估与调整是大学生主动适应自我成长与社会需求的过程C、 职业生涯规划的评估与调整是对预定的规划进行整体评估、灵活修正D、 一般情况下,大学生职业生涯规划每半年或者一年评估一次即可

考题 判断题开展职业生涯规划工作的目的就是要通过职业生涯规划,将职工个人的发展同岗位工作紧密结合,促进企业全面发展。A 对B 错

考题 问答题论述职业生涯发展与规划对大学生成材的意义。

考题 单选题“培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展”的职业行为要求是规范()A 教师与学生的关系B 教师与教育事业的关系C 教师与职业劳动的关系D 教师与家长的关系

考题 填空题我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展,因为教师发展与()是一个辩证的统一体,教师发展能更好地促进学生发展,放弃教师发展而追求学生发展,最终学生的发展也只能是空中楼阁。

考题 判断题职业学校的德育应该与企业制度和文化紧密联系,才能让学生真正成为一个企业所需要的合格员工。A 对B 错

考题 单选题职业学校的学生在进行职业生涯规划的时候,强调()A 先分析发展条件后确立发展目标B 先确立发展目标后分析发展条件C 确立目标D 分析条件

考题 单选题教师职业生涯发展的本质是()得到全面的发展。A 教师个人B 学校C 学生D 教育

考题 多选题中等职业学校学生职业生涯规划的特点()A可行性B适时性C适应性D连续性