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单选题
主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。
A

监控策略

B

基本策略

C

支持策略

D

通用策略

参考答案

参考解析
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更多 “单选题主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。A 监控策略B 基本策略C 支持策略D 通用策略” 相关考题
考题 ()是学习者通过学习而形成的、用以调控学习过程、提高学习效率的一系列活动。 A、学习策略B、学习方法C、学习目标D、教学策略
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考题 下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（ ）。A．学习策略是学习者制定的学习方案 B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
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考题 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。A．元认知策略B．复述策略 C．组织策略D．精细加工策略E．复习策略
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考题 激发与维持外来动机的措施()。A、向学生提出明确、具体的学习目标B、利用学习结果的反馈作用C、正确评价，适当表扬与批评D、适当开展竞赛
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考题 把学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起，这种学习策略是()。A、资源管理策略B、目标导向策略C、组织策略D、精加工策略
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考题 下列关于学习策略特点说法正确的是（）。A.学习策略是学习者为完成学习目标而积极主动使用的，具有较强的目的性和自觉性，学习策略总是与学习效果和效率紧密相连 B.学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧 C.在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的 D.学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同
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考题 在现代教育技术中，教学设计的关键设计任务是按( )的先后顺序进行。A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、教学媒体、学习目标 C.教学策略、学习目标、教学媒体 D.教学媒体、教学策略、学习目标
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考题 支持策略是帮助学习者维持适当的认知氛围，以保证（）有效操作的策略。
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考题 移动学习设计时可以采取的策略包括：协作学习策略设计；学习动机的激发和维持策略的设计；自主学习策略设计；维持学生在学习过程中的自信等。
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考题 学习策略是学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的（）。
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考题 激发与维持外来动机的措施有（）A、向学生提出明确、具体的学习目标B、利用学习结果的反馈作用C、正确评价，适当表扬与批评D、适当开展竞赛
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考题 外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。
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考题 主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态的策略是（）。A、监控策略B、基本策略C、支持策略D、通用策略
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考题 （）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A、学习目标B、学习动机C、学习热情D、学习策略
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考题 为了提高学习效率，学习者往往自觉地监控学习的过程、维持或修正学习的行为。这样的学习策略属于（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、调节策略
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考题 下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。A、学习策略是学习者制订的学习方案B、学习策略是有效学习所需要的C、学习策略是有关学习过程的D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的
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考题 在现代教育技术中教学设计的关键、设计任务是按（）的先后顺序进行的。A、学习目标、教学策略、教学媒体B、教学策略、教学媒体、学习目标C、教学策略、学习目标、教学媒体D、教学媒体、教学策略、学习目标
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考题 在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略
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考题 维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是（）。A、复述策略B、复习策略C、精细加工策略D、组织策略
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考题 专业技术人员提高自身学习动力，学习能力的主要源泉之一，就是明确（），科学设定适当的学习目标。A、学习进程B、学习计划C、学习目标D、学习安排
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考题 填空题外来动机的激发需要注意：使学生建立起明确恰当的学习目标、及时反馈学生的学习结果、对学习结果进行恰当的评价、适当开展竞赛、选用有效的强化物、多种正强化，慎用（）。
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考题 多选题激发与维持外来动机的措施有（）A向学生提出明确、具体的学习目标B利用学习结果的反馈作用C正确评价，适当表扬与批评D适当开展竞赛
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考题 单选题在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A 学习目标、教学策略、教学媒体B 教学策略、教学媒体、学习目标C 教学策略、学习目标、教学媒体D 教学媒体、教学策略、学习目标
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考题 多选题（2014黑龙江大庆）学习策略的特征有()。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略是有效学习所需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成
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考题 单选题（2014江西）在现代教育技术中，教学设计的关键、设计任务是按( )的先后顺序进行的。A 学习目标、教学策略、教学媒体B 教学策略、教学媒体、学习目标C 教学策略、学习目标、教学媒体D 教学媒体、教学策略、学习目标
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考题 单选题专业技术人员提高自身学习动力，学习能力的主要源泉之一，就是明确（），科学设定适当的学习目标。A 学习进程B 学习计划C 学习目标D 学习安排
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考题 单选题维持注意于目前的学习材料中，并将学习材料保持于短时记忆中的学习策略是（）。A 复述策略B 复习策略C 精细加工策略D 组织策略
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