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单选题
在真正意义上的教师同事合作中，教师同事间的关系应该是（）。
A

批判性互动关系

B

表面的礼貌和亲密关系

C

一团和气

D

相互恭维和谦让

参考答案

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考题 教师如何处理与同事之间的关系?
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考题 教师如何处理与同事关系？
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考题 教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
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考题 教师同事合作有哪些基本路径？
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考题 教师应如何处理与同事的关系？
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考题 幼儿教师专业发展的关键是（）A、专家指导B、同事间的合作C、教师自身主体意识的增强D、幼儿园领导加强管理
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考题 教师与同事之间的合作应注意什么？
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考题 教师同事之间的关系应该是（）。A、批判性互动关系B、表面的礼貌和亲密关系C、一团和气D、相互恭维和谦让
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考题 教师在教育活动中存在如下合作关系（）。A、教师个体与学生集体间的合作B、教师个体与教师集体间的合作C、教师集体与学生集体间的合作D、教师集体与学生个体间的合作
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考题 单选题幼儿教师专业发展的关键是（）A 专家指导B 同事间的合作C 教师自身主体意识的增强D 幼儿园领导加强管理
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考题 多选题教师职业道德对以下哪些关系有调节作用( )A教师与同事的关系B教师与其自身的关系C教师与学生的关系D教师与家长的关系
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考题 问答题教师同事合作有哪些基本路径？
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考题 问答题教师如何处理与同事之间的关系？
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考题 填空题在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（）建立合作互助的良好关系。
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考题 问答题教师同事合作对于促进教师专业发展有哪些重要意义？
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考题 单选题在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是（）A 教师人际关系B 教师人际交往C 教师同事关系D 教师同事交往
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考题 问答题在谈到什么是教师合作时，某教师说了如下的一段话。 “其实，在我看来，教师专业合作应该是实实在在的。首先合作就是要求能给能同事提供一些直接帮助。比如，当同事有事情需要请假时，能帮助同事代上一两节课；当同事缺乏某方面的辅导资料时，能及时将自己的资料提高给他（她）共享。再者，合作意味着大家必须搞好人际关系，达到融洽状态。比如，在平时的大家相互听课、评课、小组评价会议上，我们都把搞好人际关系作为第一原则，且最后都能在组长的带领下形成一个统一的意见。我们尽量避免在这种场合下出现面红耳赤的争论，那样不利于集体团结，因为我们毕竟生活在集体文化主义文化背景之中。”试从教师同事合作的视角对之加以分析。
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