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填空题
艺术世界的构成:艺术家,欣赏者,()。

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考题 交流性是指艺术符号是传达的(),它使艺术家与欣赏者之间的思想情感得以交流。 A、媒体B、媒介C、介质D、传媒

考题 欣赏活动是对艺术家已创造出的艺术形象的一种再创造,同时也是对艺术家在作品中已经评价的生活的一种再评价。只有经过再评价,欣赏者才能对艺术作品反映的生活、所蕴含的社会意义得出自己的结论,从中受到教育。 根据该段文字,“再创造”指的是( )。 A.欣赏者在感受基础上的想像和体验活动 B.欣赏者把作品中的形象改造为自己心目中的形象的活动过程 C.欣赏者发现或发掘艺术形象的思想内容 D.欣赏者在头脑中补充形象乃至变动形象的一个过程

考题 学习摄影作品的欣赏方法有()。 A.欣赏摄影艺术真实、自然、质朴的美B.欣赏摄影艺术家在平凡生活中发现美的艺术眼光C.欣赏摄影画面的构图美D.欣赏摄影的技术技巧

考题 艺术的四要素是()、()、艺术家、欣赏者。

考题 艺术欣赏活动表现为艺术的()活动。()不仅是欣赏对象与欣赏主体之间相互联系的中介,也是艺术家与大众、艺术作品与现实生活之间相互联系的中介。

考题 如果把艺术等同于现实,那就失去了从艺术家的创造和欣赏者的再创造中所取得的乐趣。

考题 欣赏者经常会有“拍案叫绝”的心情,这既是对艺术家创造性劳动的肯定,也是对欣赏者自身()的肯定。

考题 在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中,始终处于核心地位的是()。A、艺术品的审美价值B、艺术意象的生成C、艺术家的艺术表现D、接受者的艺术欣赏

考题 在艺术世界中,()是创造者,他主宰着艺术创作的进行。A、欣赏者B、艺术家C、读者D、批评家

考题 创新是艺术家的使命,原因在于()A、创新是社会生活演进的客观要求B、创新是艺术欣赏者审美需求变化决定的C、创新是一个艺术家的价值体现所在D、创新是艺术市场调节的结果

考题 艺术欣赏的()来自对艺术家所()的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。

考题 艺术世界的构成:艺术家,欣赏者,()。

考题 艾布拉姆斯提出的文学活动四要素是()。A、作品B、艺术家(作家)C、世界D、欣赏者(读者)E、出版商

考题 艺术家作为艺术创造的主体,既是人类审美活动的体验者和实践者,也是审美精神产品的()。A、拥有者B、消费者C、欣赏着D、创造者和生产者

考题 艺术家和欣赏者个人的私人情感,是通过艺术语言()、客观化、()的人类共同的情感来表现的。

考题 美国学者艾布拉姆斯认为文学活动的四要素是()A、世界B、作品C、抒情D、艺术家E、欣赏者

考题 ()认为,“每一件艺术总要涉及四个要素,这四个要素是:世界、作品、艺术家、欣赏者。

考题 M.H.艾布拉姆斯提出的文学四要素是()A、作品B、艺术家C、世界D、语言E、欣赏者

考题 填空题欣赏者经常会有“拍案叫绝”的心情,这既是对艺术家创造性劳动的肯定,也是对欣赏者自身()的肯定。

考题 多选题美国学者艾布拉姆斯认为文学活动的四要素是()A世界B作品C抒情D艺术家E欣赏者

考题 填空题艺术欣赏的()来自对艺术家所()的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。

考题 多选题M.H.艾布拉姆斯提出的文学四要素是()A作品B艺术家C世界D语言E欣赏者

考题 多选题艾布拉姆斯提出的文学活动四要素是()。A作品B艺术家(作家)C世界D欣赏者(读者)E出版商

考题 填空题艺术的四要素是()、()、艺术家、欣赏者。

考题 单选题在艺术世界中,()是创造者,他主宰着艺术创作的进行。A 欣赏者B 艺术家C 读者D 批评家

考题 填空题艺术家和欣赏者个人的私人情感,是通过艺术语言()、客观化、()的人类共同的情感来表现的。

考题 填空题()认为,“每一件艺术总要涉及四个要素,这四个要素是:世界、作品、艺术家、欣赏者。