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单选题
社会工作督导中，可能会导致被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是（ ）。
A
团体督导
B
个别督导
C
同事督导
D
直接督导
参考答案
参考解析
解析：
团体督导的不足主要表现在：①每位被督导者接受督导的时间不足，无法对细节进行讨论；②被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，被督导者也可能会有意无意地与他人竞争；③每一位被督导者对个案服务都有不同的观点，因而也容易产生冲突，或出现一些没有价值的观点；④团体督导的隐秘性较低。
团体督导的不足主要表现在：①每位被督导者接受督导的时间不足，无法对细节进行讨论；②被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，被督导者也可能会有意无意地与他人竞争；③每一位被督导者对个案服务都有不同的观点，因而也容易产生冲突，或出现一些没有价值的观点；④团体督导的隐秘性较低。
更多 “单选题社会工作督导中，可能会导致被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题，也可能会有意无意地与他人竞争的督导方法是（ ）。A 团体督导B 个别督导C 同事督导D 直接督导” 相关考题
考题
某社会工作机构新招了5名社会工作者，机构指派老刘担任他们的督导。老刘每周召开督导会，与被督导者一起讨论服务过程中遇到的问题和困难。上述督导方式的最大优点是( )。A.被督导者有机会相互分享和学习
B.被督导者不易隐藏自己的问题
C.可逐一检查被督导者的工作记录
D.充分讨论服务个案的细节问题
考题
在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是()。A:教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助
B:教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈
C:教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长
D:教育性督导强调工作监督、总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
考题
团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列哪项是团体督导的缺点（ ）。A.每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C.被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
D.节省时间、经费和专业人力
考题
以下关于个别督导的说法正确的是（ ）。
A.督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说
B.督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和服务报告
C.督导者应接纳被督导者的感受
D.为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者提出评价
E.督导者要帮助被督导者更直接处理客观情境下的案主需求和问题
考题
团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列哪项是团体督导的缺点()。A:每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
B:可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C:被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
D:节省时间、经费和专业人力
考题
下列哪项是团体督导的缺点()
A.对每一名被督导者的服务个案，都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞
B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C.被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题
D.节省时间、经费和专业人力
考题
单选题在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（ ）。A
教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助B
教育性督导强调团体会谈，支持性督导强调个别会谈C
教育性督导强调完成任务，支持性督导强调被督导者的个人成长D
教育性督导强调工作监督，总结和评估，支持性督导强调工作授权、协调与沟通
考题
单选题团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列( )是团体督导的缺点。A
每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞B
.可以矫正单一聱导可能产生的偏见和盲点C
被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题D
节省时间、经费和专业人力
考题
单选题团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式举行的督导，下列哪项是团体督导的缺点（）。A
每一位被督导者的服务个案，都会有大量信息传递和不同观点的碰撞B
可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点C
被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题D
节省时间、经费和专业人力
考题
单选题以下不属于团体督导优点的是( )。A
每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导B
可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点C
被督导者可以向其他被督导同事学习D
可以进行充分的角色扮演
考题
单选题某社会工作机构新招了5名社会工作者，机构指派老刘担任他们的督导。老刘每周召开督导会，与被督导者一起讨论服务过程中遇到的问题和困难。上述督导方式的最大优点是( )。A
被督导者有机会相互分享和学习B
被督导者不易隐藏自己的问题C
可逐一检查被督导者的工作记录D
充分讨论服务个案的细节问题
考题
单选题在个别督导中，被督导者没有机会接触其他督导者，因此无法比较同一服务阶段不同督导者的处理策略和技巧。同时，督导者与被督导者之间过于紧密的分享观点，容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系。个别督导的缺点还包括()。A
督导过程具有隐秘性B
所接受的指导信息容易有偏差C
督导者与被督导者之间没有最终的权利义务关系D
督导者与被督导者之间因观点不同，容易引发冲突
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