网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
问答题
请描述迈尔斯-布里格斯性格量表,并说明什么是“冲突对”,以及“冲突对”的具体表现。

参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “问答题请描述迈尔斯-布里格斯性格量表,并说明什么是“冲突对”,以及“冲突对”的具体表现。” 相关考题
考题 迈尔斯-布里格斯类型量表中,“S或N”代表什么?() A、领悟/直觉B、领悟/思维C、情绪稳定性/直觉D、情绪稳定性/思维E、理性/感性

考题 下面哪个指标不属于迈尔斯-布里格斯类型量表?() A、外向/内向B、领悟/直觉C、感知/判断D、独立/依赖E、思维/情感

考题 迈尔斯-布里格斯类型量表中,“E或I”代表什么?() A、外向/直觉B、情感/内向C、外向/内向D、情感和直觉E、理智/反光

考题 迈尔斯•布里格斯个性类型指标的思维型或情感型(名词解释)

考题 迈尔斯•布里格斯个性类型指标的外向型或内向型(名词解释)

考题 在存在潜在利益冲突的情形下,应当向所在机构管理层主动说明利益冲突的情况,以及处理利益冲突的建议。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。()

考题 迈尔斯—布里格斯性格的四种类型中与领导相关的两个维度是()。 A、外向—内向B、感知—感觉C、思考—感受D、判断—感知

考题 教育学者布贝尔讲过:与学生所发生的冲突是对教师的最大考验。.........教师决不可忘记,对于种种冲突只要能在一种健康的气氛中加以解决,那么冲突也会有教育价值。请分析:在冲突中,教师怎样才能使问题的解决具有健康的气氛,使冲突产生教育价值?布贝尔所讲的问题主要说明了什么?

考题 组员间情绪、性格上的冲突是:A、真实冲突B、非真实冲突C、实质冲突D、情感冲突

考题 在存在潜在利益冲突的情形下,应当向所在机构管理层主动说明利益冲突情况,以及处理利益冲突的建议。( )A.对B.错此题为判断题(对,错)。

考题 冲突的研究(简述齐美尔的冲突思想,以及对当代冲突理论的影响)。

考题 MBTI的理论基础是性格类型论,是由谁提出的()。A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德

考题 迈尔斯—布里格斯个性分析指标可能确定()这一类型的人总是对自己的想法和情感不断自我反省、不断从外部世界退回自我世界。A、性格外向的人B、性格内向的人C、敏感的人D、易觉察事物的人

考题 迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为()个维度和()个相对范畴。A、2;4B、3;6C、4;8D、5;10

考题 性格的MBTI工具是谁做出来的()。A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德

考题 请描述迈尔斯-布里格斯性格量表,并说明什么是“冲突对”,以及“冲突对”的具体表现。

考题 在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。

考题 什么是迈尔斯—布里格斯类型指标?

考题 单选题MBTI的理论基础是性格类型论,是由谁提出的()。A 布里格斯B 荣格C 迈尔斯D 弗洛伊德

考题 单选题迈尔斯-布里格斯类型量表中,“S或N”代表什么?()A 领悟/直觉B 领悟/思维C 情绪稳定性/直觉D 情绪稳定性/思维E 理性/感性

考题 单选题迈尔斯—布里格斯个性分析指标可能确定()这一类型的人总是对自己的想法和情感不断自我反省、不断从外部世界退回自我世界。A 性格外向的人B 性格内向的人C 敏感的人D 易觉察事物的人

考题 多选题性格的MBTI工具是谁做出来的()。A布里格斯B荣格C迈尔斯D弗洛伊德

考题 单选题下面哪个指标不属于迈尔斯-布里格斯类型量表?()A 外向/内向B 领悟/直觉C 感知/判断D 独立/依赖E 思维/情感

考题 单选题迈尔斯-布里格斯类型量表中,“E或I”代表什么?()A 外向/直觉B 情感/内向C 外向/内向D 情感和直觉E 理智/反光

考题 单选题迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为()个维度和()个相对范畴。A 2;4B 3;6C 4;8D 5;10

考题 问答题什么是迈尔斯—布里格斯类型指标?