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基础教育新课程目标

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考题 结合工作体验,谈谈你对基础教育新课程目标的认识。

考题 基础教育新课程理论的基础是__________ 。

考题 简述新课程改革对基础教育的课程结构作了哪些调整。

考题 新课程改革对基础教育的课程结构作了哪些调整?

考题 当前,我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括A.应用与分析B.知识与技能C.过程与方法D.模仿操作准确性E.情感态度价值观

考题 简述新一轮基础教育课程体系的设计构想(新课程结构的主要内容)。

考题 以下内容不属于基础教育新课程三维目标的是:A.生成与发展性目标 B.知识与技能目标 C.过程与方法目标 D.情感、态度与价值观目标

考题 我国基础教育新课程改革倡导“(),()”的评价理念。

考题 我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标:基础知识与技能、()以及情感、态度、价值观上的目标。

考题 请结合新课程的要求和自己的实际情况,论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。

考题 在我国基础教育新课程改革中,中小学每门学科的目标至少包括()A知识与技能B过程与方法C思维与想象D情感态度与价值观

考题 我国基础教育新课程改革的基本价值取向是:为了()的发展。

考题 结合工作体验,谈谈你对当前我国基础教育新课程的认识。

考题 结合工作体验,谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。

考题 结合工作体验,谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。

考题 基础教育新课程目标

考题 新课程的()是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节,直接影响基础教育课程改革的成败。

考题 问答题结合工作体验,谈谈对当前我国基础教育新课程目标的认识。

考题 问答题结合工作体验,谈谈你对当前我国基础教育新课程目标的认识。

考题 名词解释题基础教育新课程目标

考题 填空题我国基础教育新课程改革的基本价值取向是:为了()的发展。

考题 填空题我国基础教育新课程目标形成了一个从抽象、宏观到具体、微观的目标网络。该网络包括了下列三个维度的目标:基础知识与技能、()以及情感、态度、价值观上的目标。

考题 填空题新课程的()是贯穿于整个基础教育课程改革工作的关键环节,直接影响基础教育课程改革的成败。

考题 多选题在我国基础教育新课程改革中,中小学每门学科的目标至少包括()A知识与技能B过程与方法C思维与想象D情感态度与价值观

考题 填空题我国基础教育新课程改革倡导“(),()”的评价理念。

考题 问答题结合工作体验,谈谈你对当前我国基础教育新课程的认识。

考题 问答题1.我国基础教育课程改革的理念与策略是什么?2.基础教育课程改革的具体目标是什么?3.新课程结构的主要内容是什么?

考题 问答题请结合新课程的要求和自己的实际情况,论述在基础教育新课程改革背景下教师应扮演哪些角色。