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问答题
幼儿理解作品的几个要素是什么？

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考题 插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高，这是因为（）。A.幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B.幼儿常常依靠具体形象来理解事物C.幼儿只能理解事物的表面现象D.幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
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考题 组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。A对B错
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考题 言语理解的几个层次是什么？ 
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考题 什么是幼儿园文学活动的首要环节。（）A、学习文学作品B、体验作品C、理解作品D、迁移作品经验
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考题 幼儿理解作品的几个要素是什么？
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考题 谈谈你对幼儿园课程的要素及要素间相互关系的理解。
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考题 为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）A、引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考B、用提问的方式组织幼儿进行讨论C、在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品D、注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
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考题 幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）A、对作品产生浓厚的兴趣B、熟悉、理解和认识作品的内容C、避免幼儿遗忘D、激发新奇感和趣味性
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考题 故事表演游戏是幼儿文学活动中的一种特殊活动形式，目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情等再现文学作品，理解体验作品的内容。
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考题 组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。
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考题 简述幼儿教学活动的构成要素是什么？
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考题 单选题为了让幼儿更好地感受理解作品，不值得教师采取的做法是（）A 引导幼儿将注意力更多地投向学习过程的理解和思考B 用提问的方式组织幼儿进行讨论C 在第一次教学作品时，应反复地讲述该作品D 注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性问题引导幼儿深入思考和想象
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考题 判断题组织幼儿园文学活动时，在指导幼儿学习作品内容的基础上，教师需要进一步引导幼儿去理解作品、体验作品，尤其是让幼儿通过亲身感受去体验作品中人物的情感历程和心理世界。A 对B 错
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考题 单选题什么是幼儿园文学活动的首要环节。（）A 学习文学作品B 体验作品C 理解作品D 迁移作品经验
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考题 单选题幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）A 对作品产生浓厚的兴趣B 熟悉、理解和认识作品的内容C 避免幼儿遗忘D 激发新奇感和趣味性
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考题 问答题谈谈你对幼儿园课程的要素及要素间相互关系的理解。
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考题 单选题插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高，是因为（　　）。A 幼儿常常只能理解图画中最突出的人物B 幼儿常常依靠具体形象来理解事物C 幼儿只能理解事物的表面现象D 幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响
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考题 问答题言语理解的几个层次是什么？
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