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单选题
插图可使儿童理解文艺作品的水平有所提高,是因为(  )。
A

幼儿常常只能理解图画中最突出的人物

B

幼儿常常依靠具体形象来理解事物

C

幼儿只能理解事物的表面现象

D

幼儿对事物的理解常受其情感态度的影响


参考答案

参考解析
解析:
幼儿的思维以具体形象性为主,抽象逻辑性开始萌芽。插图以具体形象的方式更容易使幼儿理解,符合了幼儿的具体形象思维的特征。
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考题 在图画的形象、色彩、比例、构图、连接等方面,幼儿图画书的要求有()。 A.图画要富于儿童情趣B.图画要适合幼儿的理解水平C.画面要有动感,有细节D.插图要有节奏感E.充分利用图画书翻页的欣赏方式

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考题 “人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉,虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容,但是人民还是不满足于前者而要求后者”,这是因为()。A、文艺作品渗透了作家的情感因素B、文艺作品具有优美的形式C、文艺作品塑造了生动具体的形象D、文艺作品描写的生活更具有典型性

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考题 单选题与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的()。A 理解水平B 判断水平C 推理水平D 概括水平

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考题 填空题插图在儿童读物中最重要的功能就是()。插图实质上就是文字的说明和补充,是对文字的图解。此外,优秀的插图还具有()功能。

考题 填空题为帮助儿童读者阅读和理解以文字为主的儿童文学作品,在作品的不同章节中常常会插入一些图画,我们将这种分插于作品中的图画称为插图。插图有着()、依附性、()、艺术性等特征。

考题 判断题不同年龄阶段的学前儿童所选择的文艺作品虽应有不同,但总体来说,作品应该围绕一个科学现象或概念展开其情节,避免内容松散,或者内容庞杂,使学前儿童通过文艺作品能对内容留下比较深刻的印象。A 对B 错

考题 判断题插图在儿童文学中的重要功能是助读。A 对B 错