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单选题
有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（）
A

人道性

B

广泛性

C

育人的感价值

D

爱严相结合性

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考题 教师要达到教育应有的效果,就要施行爱的教育,具体表现在() A、关心学生B、信任学生C、尊重学生D、理解学生E、对学生期望
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考题 教育爱虽是做好教育工作所必需，但这并不意味着教师对学生所有的爱都能产生教育意义。
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考题 教师要有爱,爱是教育的灵魂,我同意这种说法。
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考题 现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了()的职业道德规范。A.为人师表 B.爱岗敬业 C.廉洁从教 D.关爱学生
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考题 学生给老师送礼讽刺了某些教师的行为。这种行为所违背的师德规范是（ ）。A、依法执教 B、廉洁从教 C、爱岗敬业 D、热爱学生
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考题 有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。这主要违背了（）。A尊重和保护幼儿的原则B教育影响协调一致的原则C和谐发展、全面培养的原则D教育引导发展的原则
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考题 爱孩子是父母的天性，也是家庭教育的基础。家长对子女的这种爱应是（）。A、溺爱B、理智的爱C、无原则的爱
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考题 高校教师教育学生的感情基础是（）。A、爱工作B、爱学生C、爱学校D、爱教育事业
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考题 学生思想品德发展的根本动力是（）。A、学生与各方面的交往B、教师的教育C、家长的严格要求D、学生思想内部矛盾斗争
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考题 有的教师认为，现在的学生是家长的心肝宝贝，没办法严管，只能是看着不出大事就行了。这种思想违背了教育爱的（）A、人道性B、广泛性C、育人的感价值D、爱严相结合性
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考题 下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是（）。A、爱学生是教师处理与学生关系的出发点B、教育学生是师生关系平等的表现C、公平对待学生是爱学生的保证D、对学生负责也是一种爱
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考题 教师热爱学生的作用表现在（）A、得到学生及家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础
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考题 教师以爱对待学生，学生则对教师产生好感，也以爱对待教师，有人称这种爱为（）。A、爱的奉献B、爱的给予C、爱的回流D、爱的感恩
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考题 “教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育.家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到（）。A、以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长B、虚心听取家长的意见和建议C、正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育D、教师对学生的社会活动要严格管理
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考题 单选题学生思想品德发展的根本动力是（）。A 学生与各方面的交往B 教师的教育C 家长的严格要求D 学生思想内部矛盾斗争
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考题 单选题有些学校贯彻现在“减负”的要求，明令规定老师不准给学生留作业，导致有些家长抱怨，以下说法正确的是()A 该校很好地贯彻了素质教育的要求B 该校违背了素质教育的要求C 该校没有照顾到家长的需要D 该校体现了因材施教的要求
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考题 单选题有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。这主要违背了（）。A 尊重和保护幼儿的原则B 教育影响协调一致的原则C 和谐发展、全面培养的原则D 教育引导发展的原则
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考题 多选题教师热爱学生的作用表现在（）。A得到学生及其家长的馈赠B爱学生是教育学生的感情基础C爱学生是提高教育质量的重要条件D爱学生是获得教学效果的基础
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考题 多选题教师热爱学生的作用表现在（）A得到学生及家长的馈赠B爱学生是教育学生的感情基础C爱学生是提高教育质量的重要条件D爱学生是获得教学效果的基础
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考题 多选题当教师与家长就孩子的教育问题产生冲突时，教师的正确做法是( )A教师与家长谈话时态度要保持谦和、礼貌，言辞不可过激，不能把对学生的怒气发泄在家长身上B对于为自己孩子护短、对教师有成见的家长，教师要用诚恳的态度劝导家长处理好爱与严的关系C教师应用师德规范严格要求自己，主动搞好与学生家长的团结协作，保持不卑不亢，取得家长的配合教育D对于把孩子的一切交给学校，对子女放任不管，孩子出了问题找学校、找教师算账的家长，教师在调适冲突时要说服他们承担起教育子女应有的责任
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考题 单选题部分家长认为教育孩子是教师的事情，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法正确的是（）。A 引导家长一同做好教育工作B 责怪家长对教育不负责任C 放弃合作，自己好好教育学生D 给予埋解，家长教育能力有限
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考题 单选题教师热爱学生的作用不包括（）。A 得到学生及其家长的馈赠B 爱学生是教育学生的感情基础C 爱学生是提高教育质量的重要条件D 爱学生是获得教学效果的基础
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考题 单选题现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了（）的职业道德规范。A 为人师表B 爱岗敬业C 廉洁从教D 热爱学生
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