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多选题
关于逆向转换法,下列说法正确的是()。
A

首先要探寻事物可以利用的缺点

B

主要是利用横向思维的方式来进行创新

C

寻找每个要素可能的解决方案,要尽可能全面

D

在明确问题后分析要创新对象所需要的要素

E

分析事物缺点的本质,判断缺点是否具有可利用性


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考题 关于焦点法,下列说法正确的是(  )。A.主要以逆向思维的方法进行创新 B.需要列举与焦点无关的事物和技术 C.可以发散式结构,也可以是集中式结构 D.在二元坐标轴上列出不同的事物,然后确定焦点 E.是一种以系统观念网络组合设想的创新发明方法

考题 (2015年11月)关于焦点法,下列说法正确的是(  )。 A.主要以逆向思维的方法进行创新 B.需要列举与焦点无关的事物和技术 C.可以发散式结构,也可以是集中式结构 D.在二元坐标轴上列出不同的事物,然后确定焦点 E.是一种以系统观念网络组合设想的创新发明方法

考题 关于逆向转换法,下列说法正确的是( )。 A.首先要探寻事物可以利用的缺点 B.主要是利用横向思维的方式来进行创新 C.寻找每个要素可能解决方案,要尽可能全面 D.在明确问题后分析要创新对象所需要的要素 E.分析事物缺点的本质,判断缺点是否具有可利用性

考题 思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势,进行创新发明的思维方法称为()A要素整合法B协同思维法C关联思维法D逆向思维法

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考题 ()找出事物存在的缺点,然后从缺点出发,加以归类整理,从中选出最有改进价值的作为创新目标,逆向进行创新。A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、类比法

考题 在创新活动中,沿袭某些常规去分析问题,按事物发展的进程进行思考、推测的创新方法是()。A、放松法B、反向思维法C、转向思维法D、正向思维法

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考题 抓住事物的缺点进行分析,以确定发明对象的创新技法称为()。A、缺点列举法B、特性列举法C、成对列举法D、主体附加法

考题 关于逆向转换法,下列说法正确的是()。A、首先要探寻事物可以利用的缺点B、主要是利用横向思维的方式来进行创新C、寻找每个要素可能的解决方案,要尽可能全面D、在明确问题后分析要创新对象所需要的要素E、分析事物缺点的本质,判断缺点是否具有可利用性

考题 缺点列举法是着眼于()来进行创新的一种局部分析方法。A、借助于信息反馈B、“有什么缺点需要改进”C、为美国陆军首创D、创新者的主观愿望

考题 ()是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目标的创作技法。

考题 逆向思维可以帮助人们化缺点为优势,甚至利用事物的缺点进行创新。

考题 单选题思维主体从事物之间的关联中寻求发现事物的发展趋势,进行创新发明的思维方法称为()A 要素整合法B 协同思维法C 关联思维法D 逆向思维法

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考题 多选题信息分析方法中,综合的基本步骤是()。A明确综合的目的B把握被分析出来的研究对象的各个要素C确定各个要素的有机联系形式D从事物整体的角度把握事物的本质规律,从而获得新的知识和结论

考题 单选题抓住事物的缺点进行分析,以确定发明对象的创新技法称为()。A 缺点列举法B 特性列举法C 成对列举法D 主体附加法

考题 判断题逆向思维可以帮助人们化缺点为优势,甚至利用事物的缺点进行创新。A 对B 错

考题 单选题缺点列举法是着眼于()来进行创新的一种局部分析方法。A 借助于信息反馈B “有什么缺点需要改进”C 为美国陆军首创D 创新者的主观愿望

考题 单选题()找出事物存在的缺点,然后从缺点出发,加以归类整理,从中选出最有改进价值的作为创新目标,逆向进行创新。A 希望点列举法B 特性列举法C 缺点列举法D 类比法

考题 填空题针对某一事物的缺点、希望点和特性等,进行分析、发问,以激起创新设想,产生创新效果的方法是()。

考题 单选题()是抓住事物的缺点进行分析,以确定发明目的的创造技法。A 主体附加法B 特性列举法C 形态分析法D 缺点列举法