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问答题
进行语言交际时,如何根据上下文选词用句?

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考题 ()的同义手段,指交际活动中,在特定上下文和交际情境中,能够指称同一事物,或表达相同思想内容的语言材料。 A、显性B、潜性C、语言D、言语

考题 语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能,幼儿的语用技能可以从()等方面进行考察。 A、语言操作能力B、交往外在环境感知能力C、心理预备能力D、与之交际者的语言能力

考题 语言是人们运用语言进行交际的活动。()

考题 ()即在改变词语意义的前提下选用词语。A、原义选词B、变义选词C、词语的搭配D、语言单位的组接

考题 人类的交际形式有()。 A.主动交际B.被动交际C.非语言交际D.语言交际

考题 ()就是使用语言进行沟通的能力。 A句用技能B词用技能C语用技能D书写技能

考题 语言是人们进行交际的过程。 ()

考题 对于大多数通用程序设计语言,用()描述其语法即可。A、正规文法B、上下文无关文法C、上下文有关文法D、短语结构文法

考题 搞清楚交际类型对于正确使用语言进行交际非常重要。

考题 在跨文化交际过程中,可以选择的沟通方式有哪些?()A、语言交际B、非语言交际C、语言交际和非语言交际

考题 语言交际分为()两种。A、口语交际B、书面语交际C、身体语言交际D、手势语言交际

考题 在儿童获得语言之前,用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是()A、语言交际B、前语言交际C、交际倾向D、交际信号

考题 在语言交际中,怎样进行思维训练?

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考题 下列不属于情景语境的是()。A、交际的场合B、交际的对象C、上下文D、交际的时间、地点

考题 如何理解语言是人类独有的交际工具?

考题 非语言交际工具或副语言交际工具

考题 培养()正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力

考题 单选题在儿童获得语言之前,用语音及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的语言现象是()A 语言交际B 前语言交际C 交际倾向D 交际信号

考题 问答题就如何培养语言交际能力问题谈谈你个人的观点。

考题 单选题在跨文化交际过程中,可以选择的沟通方式有哪些?()A 语言交际B 非语言交际C 语言交际和非语言交际

考题 多选题语言交际分为()两种。A口语交际B书面语交际C身体语言交际D手势语言交际

考题 问答题就如何培养学生语言交际能力问题谈谈你个人的观点。

考题 单选题培养()正成为第二语言教学目的的共识。A 运用目的语进行交际的能力B 运用第二语言进行交际的能力C 运用中介语进行交际的能力

考题 问答题阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学,设计一个口语交际的案例。  设计提示:  (1)抓导入环节进行口语交际,激发兴趣,鼓励探究。  (2)抓重点字词进行口语交际,加深理解,锤炼语言。  (3)抓重点句段进行口语交际,揭示中心,抒发情感。  (4)抓空白填补进行口语交际,启发想象,扩展思路。  (5)抓疑惑之处进行口语交际,引发争论,明辨事理。  (6)抓总结归纳进行口语交际,扩展延伸,升华全题。

考题 单选题下列不属于情景语境的是()。A 交际的场合B 交际的对象C 上下文D 交际的时间、地点

考题 问答题如何理解语言是人类独有的交际工具?