考题
人们把政治学当做一门学科研究始于()
A、19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末D、20世纪初
考题
教育心理学作为一门独立学科，一般认为产生于18世纪末。
考题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于 （ ）A.18世纪初B.18世纪末19世纪初C.19世纪中叶D.19世纪末20世纪初
考题
将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科，是在()。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末20世纪初D、20世纪六十年代后
考题
教育管理学在我国作为独立形态学科出现,始于()。
A、19世纪中〜19世纪末B、19世纪末〜20世纪初C、20世纪初〜20世纪中D、20世纪末
考题
教育心理学，作为一门独立的学科，诞生于()。A、18世纪末、19世纪初B、17世纪末、18世纪初C、19世纪末、20世纪初D、20世纪末、21世纪初
考题
教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。 A．1903
B．1904
C．1905
D．1906
E．1907
考题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）。
A.18世纪 B.19世纪
C.19世纪中叶 D.19世纪末20世纪初
考题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）
A.19世纪末20世纪初
B.20世纪中期
C.20世纪20年代
D.20世纪30年代
考题
教育心理学作为一门独立的学科诞生于（ ）年。A.1903
B.1904
C.1905
D.1906
考题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）
A. 1877 年
B. 1879 年
C. 1903 年
D.1913 年
考题
教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于（ ）
A.18世纪中期
B.18世纪后期
C.19世纪中期
D.19世纪末20世纪初
考题
《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家{ }出版了《教育心理学》。
考题
19世纪末20世纪初，在欧美儿童研究运动和试验教育运动中，（）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。A桑达克B华生C福禄培尔D皮亚杰
考题
艺术学作为一门独立学科诞生于（）。A、17世纪B、18世纪末C、19世纪末D、20世纪末
考题
教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A、18世纪末B、19世纪末C、18世纪中期D、19世纪中期
考题
教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A、1903B、1904C、1905D、1906E、1907
考题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A、1877年B、1879年C、1903年D、1913年
考题
（），沟通的基础理论——信息传播学作为一门独立学科已经基本形成。A、20世纪90年代B、20世纪中期C、20世纪初期D、19世纪末
考题
教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）A、18世纪初B、18世纪末19世纪初C、19世纪中叶D、19世纪末20世纪初
考题
作为一门独立学科，公共行政伦理学产生于（）。A、20世纪70-80年代B、20世纪初C、20世纪二次大战期间D、19世纪末20世纪初
考题
单选题（），沟通的基础理论——信息传播学作为一门独立学科已经基本形成。A
20世纪90年代B
20世纪中期C
20世纪初期D
19世纪末
考题
单选题教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）A
18世纪初B
18世纪末19世纪初C
19世纪中叶D
19世纪末20世纪初
考题
单选题教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A
1877年B
1879年C
1903年D
1913年
考题
单选题教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。A
18世纪末B
19世纪末C
18世纪中期D
19世纪中期
考题
单选题教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A
1903B
1904C
1905D
1906
考题
单选题19世纪末20世纪初，在欧美儿童研究运动和试验教育运动中，（）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。A
桑达克B
华生C
福禄培尔D
皮亚杰
