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单选题
健康教育计划单书写的要求是（）。
A

入院教育的时间在病人入院24小时内完成即可

B

健康教育计划单学责任护士、病人或家属签名

C

所有住院病人至少有2次（入园和出院）健康教育记录

D

健康教育计划单是与法律效力的护理文书

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考题 关于健康教育评价，描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 关于健康教育评价的描述，错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 关于健康教育评价目的的描述，正确的是A、确定健康教育计划的合理性B、确定健康教育计划的先进性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的持续性E、纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育
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考题 验单的书写：使用文字要规范，语句表达要通顺，内容叙述要明确，（），附件证物要齐全。
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考题 验单的书写：使用文字要（），语句表达要（），内容叙述要（），事实依据要（），附件证物要（）。
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考题 护理病历一般包括病人入院护理评估表、（）、病程记录单及健康教育计划和（）等内容。
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考题 护生为住院患者整理病案，下列不属于护理病案的一项是（）A、入院护理评估单B、病程记录单C、护理计划单D、健康教育计划单E、护理记录单
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考题 关于健康教育评价的描述，正确的是（）A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价
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考题 以下关于健康教育评价的描述，正确的是（）A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 健康教育计划要具备可操作性和可实施性。
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考题 健康教育计划单书写的要求是（）。A、入院教育的时间在病人入院24小时内完成即可B、健康教育计划单学责任护士、病人或家属签名C、所有住院病人至少有2次（入园和出院）健康教育记录D、健康教育计划单是与法律效力的护理文书
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考题 下述具有法律效力的护理文书是（）。A、入院病人护理评估单B、护理计划单C、护理记录单D、健康教育计划单
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考题 书写病区报告的要求是（）A、查阅病历，记录患者病情B、内容要全面、真实C、字迹清楚，不得随意涂改D、用钢笔填写E、书写要简明扼要
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考题 填空题验单的书写：使用文字要（），语句表达要（），内容叙述要（），事实依据要（），附件证物要（）。
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考题 填空题护理病历一般包括病人入院护理评估表、（）、病程记录单及健康教育计划和（）等内容。
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考题 填空题验单的书写：使用文字要规范，语句表达要通顺，内容叙述要明确，（），附件证物要齐全。
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考题 单选题关于健康教育评价的描述，正确的是（）A 贯穿于健康教育计划的始终B 只存在于健康教育计划实施后C 只存在于健康教育计划形成时D 只是对健康教育计划效果的评价
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考题 单选题护生为住院患者整理病案，下列不属于护理病案的一项是（）A 入院护理评估单B 病程记录单C 护理计划单D 健康教育计划单E 护理记录单
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考题 多选题书写病区报告的要求是（）A查阅病历，记录患者病情B内容要全面、真实C字迹清楚，不得随意涂改D用钢笔填写E书写要简明扼要
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考题 单选题关于健康教育计划的说法，错误的是（　　）。A 病人教育计划由病人学习目标、教育内容、教育方法和教育效果评价四部分构成B 按病人住院时段可以将健康教育分为起始计划、持续计划和出院计划三类C 按疾病的共性和病人的个性可将教育计划分为标准健康教育计划和个体健康教育计划二类D 按不同疾病及不同时段的教育需求，可以将教育计划分为正式健康教育计划和非正式健康教育计划E 标准健康教育计划始终优于个体健康教育计划
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考题 单选题下述具有法律效力的护理文书是（）。A 入院病人护理评估单B 护理计划单C 护理记录单D 健康教育计划单
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考题 单选题以下关于健康教育评价的描述，哪项正确？（　　）A 只是对健康教育计划效果的评价B 贯穿于健康教育计划的始终C 只存在于健康教育计划形成时D 只存在于健康教育计划实施后E 只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 判断题健康教育计划要具备可操作性和可实施性。A 对B 错
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