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单选题
教师与学习者关系中的伦理要求不包括()。
A

要树立现代教育的科学学习者观

B

热爱学习者,严格要求

C

尊重学习者,理解、信任学习者

D

偏爱成绩好的学习者,对成绩差的冷漠处理


参考答案

参考解析
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考题 师生之间的伦理关系不是指在教育教学活动中,教师与学生构成一个特殊的道德共同体,各自承担一定的伦理责任,履行一定的伦理义务。()

考题 学习辅导的对象不包括() A、教师与家长B、一般学习者C、网络成瘾者D、天才与智力落后生

考题 新课程中教师角色将发生转变,下列选项中说法正确的是( )A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者 B.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者 C.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者 D.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

考题 “认真备课、上课”的职业行为要求是规范( )A.教师与国家关系 B.教师与学生关系 C.教师与教育事业关系 D.教师与同事关系

考题 分析教材从教师的角度需要做好两个“统一”。……二是( )的统一。A、编写者与教师 B、编写者与管理者 C、学习者与教师 D、学习者与管理者

考题 从高校教师劳动的特征简答协调师生伦理关系的意义和要求。

考题 教育伦理学的研究对象应包括()。A、教师道德现象B、教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系C、教师与学生家长的关系D、教师与所有社会利益群体的关系

考题 教师伦理学作为一门规范科学,如何直接调节教师职业生活()。A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求;B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导;C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则;D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施

考题 新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的()者;是新型教学关系中的学习者和()者,也是新课程的()者和()者。

考题 职业伦理教育的文化模式,认为新方法理念要有时代气息。新方法理念应关注的问题是()。A、社会主流价值、组织核心价值观如何与教育者在职业伦理教育和活动过程中发生联系B、教师、组织领导如何帮助学习者或员工以更有意义的发展方式处理道德问题C、如何看待和解决学习者或员工的价值冲突D、如何帮助学习者或员工接触、认识和吸纳现有的价值E、如何处理组织教育与社会环境影响的关系F、如何推动学习者或员工把用优秀的职业伦理与指导自己的情感、行为

考题 教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系()。A、教师与学校B、教师与学生C、教师与教师D、教师与社会

考题 教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()。   A、教师伦理学是一门规范科学B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D、以上都对

考题 高等学校中教师和学生的关系主要表现为()A、工作关系B、情感关系C、理性关系D、道德伦理关系

考题 在教学活动中,教师应该把()作为教学活动中的关键因素。A、学习者的幼儿B、幼儿的学习C、教师与幼儿D、游戏

考题 “认真备课上课”的职业行为要求是规范()A、教师与国家的关系B、教师与学生的关系C、教师与教育事业的关系D、教师与同事的关系

考题 新课程中教师角色将发生转变正确的是()A、从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。

考题 教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合?() A、教师道德意识B、教师道德关系C、教师道德规范D、教师道德活动

考题 问答题从高校教师劳动的特征简答协调师生伦理关系的意义和要求。

考题 填空题新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的()者;是新型教学关系中的学习者和()者,也是新课程的()者和()者。

考题 多选题教师的职业伦理主要是在教育过程中调整以下哪些社会关系()。A教师与学校B教师与学生C教师与教师D教师与社会

考题 单选题教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()。A 教师伦理学是一门规范科学B 系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C 明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D 以上都对

考题 单选题教师道德的哪种构成要素调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,是客观要求与主观认识的结合()A 教师道德意识;B 教师道德关系;C 教师道德规范;D 教师道德活动

考题 单选题教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾,又是客观要求与主观认识的结合()A 教师道德意识B 教师道德关系C 教师道德规范D 教师道德活动

考题 多选题教育伦理学的研究对象应包括()。A教师道德现象B教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系C教师与学生家长的关系D教师与所有社会利益群体的关系

考题 单选题“认真备课上课”的职业行为要求是规范()A 教师与国家的关系B 教师与学生的关系C 教师与教育事业的关系D 教师与同事的关系

考题 多选题中国传统教育的“教师中心”论,主要体现在()。A提倡师道尊严,以强化社会的伦理秩序,把师与道完全等同起来B要求教师要以身作则,在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求,成为教育过程的主宰C教师既是教育目标的具体体现,又是达到这一目标的根本和唯一的依靠D教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉

考题 单选题“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范()A 教师与国家社会的关系B 教师与学生的关系C 教师与同事的关系D 教师与家长的关系