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教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。
- A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；
- B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导；
- C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；
- D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
参考答案
更多 “教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；B、对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导；C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；D、对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施” 相关考题
考题
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是 ( )A．1984年《中小学教师职业道德要求》（试行）B．1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C．1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D．2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
考题
《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠?2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因?3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠?
考题
教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。 A、教师伦理学是一门规范科学B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D、以上都对
考题
教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）A、它描述了教师职业道德B、它制定了教师的行为准则C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D、它经过了历史的继承与发展
考题
明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。A、1984年《中小学教师职业道德规范》（试行）B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
考题
单选题教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）A
它描述了教师职业道德B
它制定了教师的行为准则C
它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证D
它经过了历史的继承与发展
考题
单选题教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A
教师伦理学是一门规范科学B
系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C
明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D
以上都对
考题
多选题教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）A系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导C明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施
考题
单选题明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是（）。A
1984年《中小学教师职业道德规范》(试行)B
1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C
1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D
2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》
考题
判断题教师伦理学作为一门反映教师道德实践理性的科学，必须从教育领域中的客观道德关系出发，构建一个符合教育职业生活特点、适应教师事业发展的师德规范体系。A
对B
错
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