考题
教师课堂教学评价的基本方法主要有()。
A、课堂调查B、随堂听课C、他人评价D、自我评价
考题
翻转式课堂是()
A、在家里听课B、在学校听课C、在家里做作业D、在学校做作业
考题
听课的类型包括:()
A、检查型听课B、评比型听课C、观摩型听课D、调研型听课
考题
课堂听课要做的具体工作包括有()。
A、课堂记录、事先约定、课堂观察B、事先约定、课堂观察、小测验C、课堂观察、小测验、快速调查D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
考题
课堂礼仪包括()
A.组织课堂礼仪B.课堂授课礼仪C.课堂评价礼仪D.随堂听课礼仪
考题
所谓集体听课，论述正确的是（）。A将教师在黑板上的教案抄到听课本上B听课堂上学生的反应C听教学中出现的“教学事件”D课后评“教学事件”使教师共同取得进步
考题
课堂礼仪包括（）A、组织课堂礼仪B、课堂授课礼仪C、课堂评价礼仪D、随堂听课礼仪
考题
作为一名大学生，要提升个人的技能（S），需要做什么（）。A、在课堂上好好听课B、主动多实践以探索、磨炼自己C、多做一些兼职D、找到相关的辅导机构
考题
在听课评议中，要挖掘课堂教学的亮点，更好的是要（）。A、总结出优点B、指出存在的问题C、一团和气D、亮出听课者的招数
考题
课堂听课要做的具体工作包括（）。A、课堂记录、事先约定、课堂观察B、事先约定、课堂观察、小测验C、课堂观察、小测验、快速调查D、课堂记录、事先约定、课堂观察、小测验
考题
对于听课者的要求包括（）。A、听课前要明确听课的目的、计划和要求B、听课前要了解教材、学生的基本情况C、听课前应和授课教师充分交流D、听课要做到听、看、记、思的有机结合
考题
（）听课记录，可以让听课者从全局的角度分析课堂的设计和流程，对提高自身的课堂设计能力和整体把握能力有帮助。A、实录式B、分类系统式C、叙述式D、图表记录式
考题
对企业培训师考核评价的具体工作有（）。A、建立听课制度B、听取学员意见C、薪酬管理D、聘任管理E、考核与鉴定
考题
在学员培训考勤管理方面，具体工作通常围绕培训课堂考勤要求、培训课堂（）流程要求、培训请假文书审核等内容展开。
考题
听课，要认真准备，要带着（）进课堂。A、思想B、课题C、问题D、经验
考题
学习障碍学生在课堂上的不听课表现不是由于其学习态度的问题。
考题
通过课堂听课评价他人的课堂教学质量，评价者要做好哪几项具体工作？
考题
（）包括项目的最终产品或服务以及实现该产品或服务要做的各项具体工作。A、项目计划B、项目组织C、项目实施D、项目范围
考题
有的学生在课堂上边听课边做小动作，这是注意转移的表现。
考题
问答题通过课堂听课评价他人的课堂教学质量，评价者要做好哪几项具体工作？
考题
多选题所谓集体听课，论述正确的是（）。A将教师在黑板上的教案抄到听课本上B听课堂上学生的反应C听教学中出现的“教学事件”D课后评“教学事件”使教师共同取得进步
考题
填空题听课记录包括两个主要方面。一是课堂实录；二是课堂（）。
考题
多选题课堂礼仪包括（）A组织课堂礼仪B课堂授课礼仪C课堂评价礼仪D随堂听课礼仪
考题
单选题作为一名大学生，要提升个人的技能（S），需要做什么（）。A
在课堂上好好听课B
主动多实践以探索、磨炼自己C
多做一些兼职D
找到相关的辅导机构
考题
多选题对于听课者的要求包括（）。A听课前要明确听课的目的、计划和要求B听课前要了解教材、学生的基本情况C听课前应和授课教师充分交流D听课要做到听、看、记、思的有机结合
考题
单选题（）听课记录，可以让听课者从全局的角度分析课堂的设计和流程，对提高自身的课堂设计能力和整体把握能力有帮助。A
实录式B
分类系统式C
叙述式D
图表记录式
