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判断题
按岗位分训时，要注重专长任教，以提高训练质量。（）
A

对

B

错

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考题 训练工作按照“一专多能、多能一体”要求,要坚持(),从任务需要出发从难从严训练,确保人员、内容、时间、质量落实。 A.实战实训、按纲施训、依法治训、科学组训B.实战实训、按纲施训、依法治训C.按纲施训、依法治训、科学组训D.实战实训、依法治训、科学组训
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考题 组训的形式不包括：（ ）A.按建制训练B.按岗位分训C.按兵员分训D.基地训练
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考题 业务训练应坚持按级任教，专长任教，强调（）的原则，根据官兵的任教能力，明确任务分工。A、互教互学B、兵教官C、首长教部属，上级教下级D、自学
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考题 按岗位分训时，要注重专长任教，以提高训练质量。（）
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考题 （）能避免训练内容上的重复，增强训练的针对性。A、按建制施训B、按岗位分训C、按专业分训D、基地训练
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考题 （）通常以轮训的形式分期分批进行。A、岗位分训B、集中培训C、专业分训D、基地训练
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考题 组训的形式不包括：（）A、按建制训练B、按岗位分训C、按兵员分训D、基地训练
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考题 灭火救援业务训练坚持（）的指导思想，贯彻依法治训、按纲施训、科技兴训、从难从严、从实战需要出发的方针，遵循训战一致、科学练兵、注重效益、保证质量的原则。
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考题 训练的形式分为（）.A、建制训练B、全体训练C、岗位分训D、专业分训
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考题 按建制训练，对于提高训练质量主要表现在（）。A、便于按级任教B、便于管理教育C、利于以老带新D、便于提高组织指挥能力E、便于保障安全需要
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考题 注重提高正课训练效率，加强平时养成教育，坚持训练与养成相结合，提高和巩固训练成绩是指（）。A、训养一致B、训练一致C、按专业分训D、分类施训
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考题 组训的形式有（）。A、按教育对象分训B、按专业分训C、按兵龄分训D、按建制训练E、基地训练
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考题 组训的形式包括：（）A、按建制训练B、按岗位分训C、按专业分训D、基地训练
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考题 （）是部队常用的组训形式。A、按建制训练B、按兵龄训分训C、按专业分训D、基地训练
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考题 下列不属于基本的组训形式的是（）A、按建制训练B、按兵龄分训C、按专业分训D、按年龄分训
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考题 灭火救援业务训练基本的组训形式主要有（）。A、按建制训练B、按岗位分训C、按专业分训D、基地训练E、实地演练
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考题 单选题（）是部队常用的组训形式。A 按建制训练B 按兵龄训分训C 按专业分训D 基地训练
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考题 多选题按建制训练，对于提高训练质量主要表现在（）。A便于按级任教B便于管理教育C利于以老带新D便于提高组织指挥能力E便于保障安全需要
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考题 单选题业务训练应坚持按级任教，专长任教，强调（）的原则，根据官兵的任教能力，明确任务分工。A 互教互学B 兵教官C 首长教部属，上级教下级D 自学
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考题 单选题（）能避免训练内容上的重复，增强训练的针对性。A 按建制施训B 按岗位分训C 按专业分训D 基地训练
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考题 多选题训练的形式分为（）.A建制训练B全体训练C岗位分训D专业分训
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考题 填空题灭火救援业务训练坚持（）的指导思想，贯彻依法治训、按纲施训、科技兴训、从难从严、从实战需要出发的方针，遵循训战一致、科学练兵、注重效益、保证质量的原则。
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考题 单选题注重提高正课训练效率，加强平时养成教育，坚持训练与养成相结合，提高和巩固训练成绩是指（）。A 训养一致B 训练一致C 按专业分训D 分类施训
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考题 单选题组训的形式不包括：（）A 按建制训练B 按岗位分训C 按兵员分训D 基地训练
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考题 多选题灭火救援业务训练基本的组训形式主要有（）。A按建制训练B按岗位分训C按专业分训D基地训练E实地演练
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考题 多选题组训的形式有（）。A按教育对象分训B按专业分训C按兵龄分训D按建制训练E基地训练
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考题 多选题组训的形式包括：（）A按建制训练B按岗位分训C按专业分训D基地训练
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