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单选题
某研究者欲调查我国护理专业学生的评判性思维能力，由于受研究时间和经费的限制，他拟从30所护理院校中随机抽取10所护理院校，然后对这10所护理院校的全部学生进行问卷调查。此研究者使用的抽样方法是（）
A
单纯随机抽样
B
整群抽样
C
分层抽样
D
系统抽样
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考题
某学生在报名参加选课时，除规定必须上的护理社会学外，还根据自己的兴趣远了摄影技巧，请问护理社会学、摄影技巧对护理专业的学生来说属于( )A、必修课、选修课B、护理专业课、非限制性选修课C、限制性选修课、非限制性选修课D、必修课、限制性选修课E、护理专业课、限制性选修课
考题
急诊药房的工作人员组成应为A、药学专业院校毕业，并取得相应的药学专业技术职务任职资格的药师B、医学专业院校毕业，并取得相应的临床医学专业技术职务任职资格的医师C、护理专业院校毕业，并取得相应的护理学专业技术职务任职资格的护师D、医学专业院校毕业，并取得相应的临床医学专业技术职务任职资格的药师E、医学专业院校毕业，并取得相应的药学专业技术职务任职资格的药师
考题
某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表，并进行了预试验，得到Cronbach α系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究采取的抽样方法是A、方便抽样B、分层抽样C、目的抽样D、整群抽样E、系统抽样几种抽样方法比较来看，理论上抽样误差最小的方法是A、方便抽样B、分层抽样C、目的抽样D、整群抽样E、系统抽样此研究代表的研究总体是A、中国高校学生B、中国高校护理学生C、武汉高校学生D、武汉高校护理学生E、武汉两所大学护理学生
考题
护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点，决定了护理教育A、是在学校完成的教育B、是在社区卫生服务中心完成的教育C、是在护理院校完成的教育D、是在护理院校和医院共同完成的教育E、是在医院完成的教育关于护理教育，叙述错误的是A、护理教育的任务是培养合格的护理人才B、护理教育具有人文性的特点C、举办护理技能培训班、卫生保健知识讲座也属于护理教育的范畴D、护理教育是一门交叉性的学科E、承担护理教育的是医学教师
考题
某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析，以发现病历书写中的问题，为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为A、前瞻性研究B、实验性研究C、量性研究D、回顾性研究E、评价性研究
考题
某研究者欲调查我国护理专业学生的评判性思维能力，由于受研究时间和经费的限制，他拟从30所护理院校中随机抽取10所护理院校，然后对这10所护理院校的全部学生进行问卷调查。此研究者使用的抽样方法是（）A、单纯随机抽样B、整群抽样C、分层抽样D、系统抽样
考题
某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析，以发现病历书写中的问题，为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为（）。A、前瞻性研究B、实验性研究C、量性研究D、回顾性研究
考题
问答题护理专业教师A，注重培养学生的评判性思维能力，在教学过程中，他经常选择有代表性的案例，鼓励学生积极探究和质疑，要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来，组织实习学生的讨论会，以交流在实践中的收获与体会，重点讨论遇到的疑问、看法等，并将学生思维过程中存 在的问题及时反馈给学生。 你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力？为什么？在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思？
考题
问答题A护士刚从护理院校毕业参加工作，他希望自己能够很好地应用评判性思维分析、解决病人问题。在工作中，A护士努力、勤奋，他确信临床护理专家对每个问题都有正确答案，在对病人进行护理时，严格参照操作的规范程序手册，遵循操作步骤依次予以执行，A护士对自己的工作非常满意，但是病人却认为A护士不能很好满足自己的健康需求。你认为A护士的评判性思维可能处于哪个层次，为什么？他应该如何提高自己的评判性思维层次？哪些因素可能会影响到A护士评判性思维的发展？
考题
单选题护士的核心能力不包括：（）A
临床判断和决策能力和护理干预和运用护理程序的能力B
评判性思维能力和沟通交流能力C
解决问题能力和跨文化护理能力D
自主学习能力和实施限制性侵入护理能力
考题
单选题申请护士执业资格者必须通过卫生部统一执业考试，但也有免考的，免考的条件是（）A
获得高等医学院校护理专业硕士毕业文凭者B
获得高等医学院校护理专业本科以上毕业文凭者C
获得高等医学院校护理专业专科以上毕业文凭者D
获得高等医学院校护理专业专科以上毕业文凭者，以及获得普通中等卫生学校护理专业毕业文凭者，获得省级以上卫生行政部门确认的免考资格者E
获得卫生部颁发的《免考资格证》者
考题
单选题某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表，并进行了预试验，得到Cronbachα系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究代表的研究总体是（）A
中国高校学生B
中国高校护理学生C
武汉高校学生D
武汉高校护理学生E
武汉两所大学护理学生
考题
单选题某研究者欲调查北京市医院护士的护理工作满意度，由于受研究时间和经费的限制，他拟从50所北京的医院中随机抽取20所医院，然后对这20所医院内的符合研究对象入选标准的护士进行问卷调查。此研究者使用的抽样方法是（）A
单纯随机抽样B
整群抽样C
分层抽样D
系统抽样
考题
单选题某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析，以发现病历书写中的问题，为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为（）A
前瞻性研究B
实验性研究C
类实验性研究D
回顾性研究
考题
单选题某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析，以发现病历书写中的问题，为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为（）。A
前瞻性研究B
实验性研究C
量性研究D
回顾性研究
考题
单选题某研究者欲调查北京市养老机构内护工的护理工作满意度，由于受研究时间和经费的限制，他拟从15所北京市的养老机构中随机抽取5所机构，然后对这5所机构内的符合研究对象入选标准的护工进行问卷调查。此研究者使用的抽样方法是（）A
整群抽样B
分层抽样C
系统抽样D
单纯随机抽样
考题
单选题护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点，决定了护理教育（）A
是在学校完成的教育B
是在社区卫生服务中心完成的教育C
是在护理院校完成的教育D
是在护理院校和医院共同完成的教育E
是在医院完成的教育
考题
单选题某研究者欲调查我国护理专业学生的评判性思维能力，由于受研究时间和经费的限制，他拟从30所护理院校中随机抽取10所护理院校，然后对这10所护理院校的全部学生进行问卷调查。此研究者使用的抽样方法是（）A
单纯随机抽样B
整群抽样C
分层抽样D
系统抽样
考题
单选题某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析，以发现病历书写中的问题，为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为（）A
前瞻性研究B
实验性研究C
量性研究D
回顾性研究E
评价性研究
考题
多选题促进临床护理决策能力发展的策有【】A培养护理人员的评判性思维能力B遵守政策和法规C熟练运用护理程序D熟悉护理常用技术E注意运用其他资源
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