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单选题
法的具体的外部表现形态即法由何种国家机关制定或认可，具有何种表现形式或效力等级，被称之为（）
A
法的渊源
B
法的效力
C
法的分类
D
法的形式
参考答案
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解析：
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考题
国家制定或认可，也就是使法具有"国家意志"的形式。这一特征明显地表明法与其它社会规范，如道德、宗教规范、政党或其它社会组织的规章以及习惯礼仪等的差别。结合上述关于法的"国家意志性"观点，以下表述不正确的是：（ ）。A．法由国家制定或认可，这是从法作为一个整体并以国家名义制定和认可来说的。实际上构成这一整体的各个法律、法规是由各种不同层次或不同类别的国家机关制定或认可的B．法的"国家意志性"在涉及到习惯法时是不适用的，因为习惯不经国家机关依法认可就具有法律效力而成为习惯法C．法由国家制定或认可的特征，对以成文法或制定法为主的国家，如德国、法国以及当代中国是非常适合的，而对于英美等国家为代表的普通法系国家来说，法院的判例同样具有一定的约束力，因而判例的形成也就意味着对于国家意志性的例外D．法由国家制定或认可的这一基本特征，也就表明法又具有权威性、普遍性和同一性的非本质属性
考题
根据授课教师的讲授，下列选项中，你认为正确的说法是（）A.在法理学中，法的渊源一般是指法是如何产生发展而来的B.法的渊源是指法的半成品C.法的渊源是指法的预备库D.法的渊源是指由不同国家机关制定或认可的，具有不同效力的法的各种表现形式
考题
下列关于我国社会主义法律渊源的说法正确的有()。
A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式B.由不同的国家机关制定或者认可C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件D.由同一个国家机关制定或者认可E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
考题
法的形式,即法的形式渊源,是指法的具体的表现形态,即法是由何种国家机关,依照什么方式或程序创制出来的,并表现为何种形式、具有何种效力等级的规范性法律文件。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列关于我国教育法的渊源说法错误的是()。
A.判例也是我国教育法的渊源之一。B.各种表现形式的教育法，是由不同性质、不同地位的国家机关制定的C.以成为法为主要形式。D.宪法作为教育法的渊源，具有最高的法律效力。
考题
下列关于法律渊源的说法正确的有（ ）。A.法的渊源是指法的创立方式及表现形式
B.由不同的国家机关制定或者认可
C.具有不同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
D.由同一个国家机关制定或者认可
E.具有相同法律效力或者法律地位的各种类别的规范性法律文件
考题
法的创制作为一项国家活动，具有以下特点（）A、法的创制的主体是所有的国家机关B、法的创制的内容是产生新的法律规范或变动原有的法律规范C、法的创制形式包括制定、修改、废止及认可法律规范的活动D、法的创制的结果是产生具有法律效力的法律规范
考题
多选题法的形式是指法律创制方式和外部表现形式，它包括以下哪些含义（）。A法律规范的国际效力B法律规范的地域效力C法律规范的效力等级D法律规范的外部表现形式E法律规范创制机关的性质及级别
考题
单选题法是由国家制定或认可的，并具有（）的社会规范。A
特殊效力B
普遍约束力C
一定强制力D
特定效力
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