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题目内容 (请给出正确答案)
多选题
测验的信度体现在(  )。
A

测验结果在不同的时间阶段具有一致性

B

同一测验内各个部分题目所测的是同一行为或行为特征

C

不同评分者对同一测验结果的评分一致

D

测量内容与未来的行为是一致的


参考答案

参考解析
解析: 信度是一个测验的可信程度,包括重测信度、复本信度、内部一致性信度和评分者信度,不同的信度反映测验误差的不同来源。A项指复本信度。B项指内部一致性信度。C项指评分者信度。D项是预测效度。
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考题 测验信度

考题 关于测验信度的说法,正确的是A、总的难度水平在0.5左右的测验信度高B、智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C、信度系数受样本的异质性影响D、测验越长,信度值越高E、以上说法都对

考题 效度高的测验,信度一定高;信度高的测验,效度也一定高。()

考题 测验长度、亦即测验的数量可影响信度系数,如在一个测验中增加同质题目( )。A.可致信度提高B.可致信度降低C.对信度无影响D.对信度有影响,视情而定

考题 心理测验长度与信度的关系是( )。A.增加同质的题目,可提高信度B.增加异质的题目,可提高信度C.测验长度越长,信度越差D.测验长度越短,信度越好

考题 教师资格考试判断题:测验信度是指测验的真实性、正确性。【 】 .测验信度是指测验的真实性、正确性。【 】

考题 以下关于测验信度的描述中,错误的是( ) A.信度可以用来解释个人测验分数的意义 B.信度可以帮助进行不同测验分数的比较 C.信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映 D.信度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的心理特质的程度

考题 下列符合对测量标准误与测验信度之间的关系的描述是 A.测量标准误与测验信度之间无关 B.测验信度越高,测量标准误越大 C.测量标准误越大,测验信度越低 D.测量标准误变大,测验信度未必变大

考题 在心理与教育测量中,测验误差与信度的关系是(  ) A.系统误差控制得好,测验信度就越高 B.随机误差控制得较好,测验信度就越高 C.各方面误差因素都控制得好,测验信度才会高 D.通过多次反复施测才能减少误差,提高测验信度

考题 关于克龙巴赫吐系数的表述,错误的是A.a系数可用来描述0.1计分测验的信度 B.a值是所有可能的分半信度的平均值 C.值大,测验信度一定高 D.a值小,测验信度一定低

考题 关于教育测量中信度和效度的关系,下面表述正确的是( )A.信度是效度的充分条件 B.效度高的测验,信度一定高 C.信度高的测验,效度一定高 D.效度低的测验,信度一定低

考题 测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作()A重测信度B复本信度C折半信度D内部一致信度

考题 一次测验结束后,将测验按一定的标准分为等值的两半,来求相关系数,这样得到的信度为()A、分半信度B、复本信度C、同质性信度D、重测复本信度

考题 根据测验分数的不同来源,信度可分为()A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度E、效度信度

考题 根据一组被试在两个平行(等值)测验上的得分计算的相关系数称为这个测验的()A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、同质性信度

考题 根据测验分数的不同来源,可以将信度分为()。A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度

考题 ()是用以检验测评工具准确性的主要尽度。A、测验标准B、测验指标C、信度指标D、信度标准

考题 测验的信度

考题 估计测验信度的主要类型有()A、重测信度B、复本信度C、结构信度D、分半信度E、评分者信度

考题 某测验的信度为0.43,那么从信度指标判断,这个测验()使用。A、适宜B、不适宜

考题 心理测验的信度可以分为()A、再测信度B、关联信度C、等值信度D、分半信度

考题 多选题信度相关系数与样本团体的差异程度的关系表现在(  )。A获得信度的取样团体为异质,会高估测验的信度B获得信度的取样团体为同质,会低估测验的信度C获得信度的取样团体为异质,会低估测验的信度D获得信度的取样团体为同质,会高估测验的信度

考题 单选题关于测验信度的说法,哪项正确?(  )A 测验越长,信度值越高B 总的难度水平在0.5左右的测验信度高C 信度系数受样本的异质性影响D 智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上E 以上说法都对

考题 单选题测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作()A 重测信度B 复本信度C 折半信度D 内部一致信度

考题 多选题心理测验的信度可以分为()A再测信度B关联信度C等值信度D分半信度

考题 单选题关于测验信度的说法,正确的是()。A 总的难度水平在0.5左右的测验信度高B 智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C 信度系数受样本的异质性影响D 测验越长,信度值越高E 以上说法都对

考题 单选题测验长度,亦即测验的数量,是影响信度系数的一个因素。一般来讲,在一个测验中增加同质的题目,(  )。A 可致信度提高B 可致信度降低C 对信度无影响D 对信度有影响,视情况而定

考题 多选题估计测验信度的主要类型有()A重测信度B复本信度C结构信度D分半信度E评分者信度