考题
格式塔心理学家从理解事物__________的角度对经验类化的迁移理论进行了重新解释。
考题
提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）A、 行为主义B、 格式塔C、 认知主义D、 建构主义
考题
认知学习理论来自于德国格式塔心理学派。()
此题为判断题(对，错)。
考题
格式塔心理学家从理解事物关系的角度提出了关系转换理论，认为迁移产生的实质是个体对__________的理解。
考题
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的【】
A: 观察学习理论
B: 强化学习理论
C: 顿悟学习理论
D: 有意义学习理论
考题
下列属于行为学习理论的是（）A斯金纳的操作性条件作用学习论B格式塔心理学的学习顿悟说C加涅的信息加工学习理论D奥苏伯尔的认知同化学习理论
考题
认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。
考题
下列属于认知派学习理论的是（）。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论
考题
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、意义学习
考题
顿悟学习理论是（）对心理学的最大的贡献。A、格式塔学派B、认知学派C、联结派D、人本主义学派
考题
格式塔心理学派的学习理论强调（）A、试误学习B、顿悟学习C、接受学习D、有意义学习
考题
格式塔心理学家从理解事物（）的角度对经验类化理论进行了重新解释。
考题
格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）A、模拟学习实验B、观察学习理论C、掌握学习理论D、顿悟学习理论
考题
（）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A、格式塔的学习理论B、认知学习理论C、桑代克的试误学习理论D、西蒙的狭义心理学理论
考题
判断题认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。A
对B
错
考题
单选题（）认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A
格式塔的学习理论B
认知学习理论C
桑代克的试误学习理论D
西蒙的狭义心理学理论
考题
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A
试误学习B
顿悟学习C
接受学习D
有意义学习
考题
单选题格式塔心理学派的学习理论强调（）A
试误学习B
顿悟学习C
接受学习D
意义学习
考题
单选题行为矫正疗法依据的心理学理论是（）A
学习理论B
潜意识理论C
认知理论D
格式塔理论
考题
单选题下列属于行为学习理论的是（）A
斯金纳的操作性条件作用学习论B
格式塔心理学的学习顿悟说C
加涅的信息加工学习理论D
奥苏伯尔的认知同化学习理论
考题
单选题格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）A
模拟学习实验B
观察学习理论C
掌握学习理论D
顿悟学习理论
考题
填空题格式塔心理学家从理解事物（）的角度对经验类化理论进行了重新解释。
