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32、课程案例《社会科学中的计算思维》进行的教学设计改进包括:
A.在评价方案中对于课前单元测验从允许补交改为不允许补交
B.在评价方案中对于课前单元测验从不允许补交改为允许补交
C.在第一次课堂活动之后增加了学习反思活动
D.在第二次课堂活动之后增加了学习反思活动
参考答案和解析
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考题
请根据所给出的课程内容和相应的活动建议,按要求完成教学设计任务。
要求:运用情境式教学方法,对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计,设计分为五个步骤(情境导入激兴趣→精心设问启思维→自主学习→情境体验→巩固提升强能力)来进行。(26分)
考题
信息技术与学科课程整合就是什么()A、在课堂教学设计中使用课件进行教学活动B、使用计算机进行教学活动C、依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起D、依据现代教育技术对可昂教学进行设计
考题
()要求教师对预设课程进行批判,对生活与教学实践进行反思,重新创造教师自己所处的教学世界,重新塑造个人的专业生活,改进课程与教学实务,为学生营造出不同的学习机会与经验。A、课程批判意识B、课程专业意识C、课程选择意识D、课程竞争意识
考题
单选题信息技术与学科课程整合就是什么()A
在课堂教学设计中使用课件进行教学活动B
使用计算机进行教学活动C
依据教学设计将信息技术信息资源和学科课程有机结合在一起D
依据现代教育技术对可昂教学进行设计
考题
多选题教学计划中的时间安排,一般包括()因素。A整体教学活动所采用的时间B为完成某门课程所需要的时间C周学时设计D总学时设计E教学形式、教学环节中设计的各类课程的讲授、复习等环节的时间比例
考题
多选题具体的课程方案设计,包括课程内容设计()等方面。A课程教材设计B教学模式设计C教学活动设计D课程实施设计E课程评估设计
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