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动机水平越高，越有利于任务的完成。
参考答案和解析
错误
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考题
关于动机与学习效率的关系,正确的有()。
A.动机越高，学习效率不一定越高B.困难任务的最佳动机水平低于容易任务的最佳动机水平C.动机越高，学习效率也越高D.过高的学习动机与过低的动机都会降低学习效率
考题
关于耶克斯一多德森定律表述正确的是( )
A.动机和行为效率之间是倒U形曲线
B.中等强度的动机最有利于任务的完成
C.难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成
D.动机和行为效率之间是一种线性关系
考题
关于平衡功能的影响因素，描述错误的是（）。A、支撑面积越大，越有利于平衡B、支撑面越平整，越有利于平衡C、摆动的频率越高，越有利于平衡D、稳定极限越大，越有利于平衡E、本体感觉越灵敏，越有利于平衡
考题
关于耶克斯—多德森定律说法正确的是（）。A、低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现B、高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现C、高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现D、中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
考题
多选题学习动机与学习效果之间的关系是( )A任务较容易，动机水平越高越好B中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高C任务越难，动机水平越高越好D学习动机强，学习积极性高，学习效果就好
考题
单选题关于平衡功能的影响因素，描述错误的是（）。A
支撑面积越大，越有利于平衡B
支撑面越平整，越有利于平衡C
摆动的频率越高，越有利于平衡D
稳定极限越大，越有利于平衡E
本体感觉越灵敏，越有利于平衡
考题
单选题关于耶克斯—多德森定律说法正确的是（）。A
低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现B
高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现C
高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现D
中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
考题
判断题(2015广东广州)对于较难的学习任务，我们的成就动机越高越有利于成功。()A
对B
错
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