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你是否想通过学习这门课,了解在英语学科素养背景下进行英语教学评价的一般原理和规范?


参考答案和解析
B
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考题 在小学英语教学评价中,应体现__________ 在评价中的主体地位。A.学生 B.老师 C.家长 D.班干部

考题 幼儿园准备英语教学活动,有的家长不同意,你怎么看?

考题 对反应层面的评价,首先要有总体的评价,比如询问学员:“你感觉这门课怎么样?你会向其他人推荐这门课吗?”但是这样容易产生一些问题,不包括( )等。 A.以偏概全 B.主观性强 C.客观性强 D.不够理智

考题 (2019年11月)对反应层面的评价,首先要有总体的评价,比如询问学员:“你感觉这门课怎么样?你会向其他人推荐这门课吗?”但是这样容易产生一些问题,不包括( )等。 A.以偏概全 B.主观性强 C.客观性强 D.不够理智

考题 __________是英语教师根据正确的教学思想和英语教育原理,按照一定的教学目的和要求,针对具体的教学对象和教材,对英语教学的整个程序及其具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的策划。A.英语教学目的 B.英语教学过程 C.英语教学目标 D.英语教学设计

考题 正确理解和全面贯彻()是完成英语教学任务的根本保证。A英语教学原则B英语教学目标C英语教学模式D英语教学方法

考题 简述初中英语教学中课程评价的主要功能。

考题 英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的()中获得。A课程标准B教学设计C英语教学知识D专业技能训练

考题 普通语言学可以帮助人们认识和掌握英语教学的()。A方法和机能B目的和一般规律C难点和重点D母语和英语的关系

考题 论述课题选择对英语教学科研的重要性以及必须遵循的原则。

考题 基于英语学科核心素养的教学评价应以哪种评价方式为主?()A、形成性评价B、终结性评价C、定量评价D、定性评价

考题 教学评价的目的是促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控学业质量。

考题 逻辑与批判性思维这门课既是一个思维学科同时是一门能力学科。

考题 教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用,要反思()。A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步C、评价是否反映了学生的学习成就或不足D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足

考题 英语学习活动的设计应以促进学生英语学科素养的发展为目标。

考题 理解和全面贯彻()是完成英语教学任务的根本保证。A、英语教学原则B、英语教学目标C、英语教学模式D、英语教学方法

考题 中学英语教学中的信息技术应用主要体现在哪些方面()A、 PPT课件的精确设计B、 发挥电子白板的交互作用C、 从一堂影视欣赏课说开去D、 整合思维导图的初中英语教学设计

考题 某老师讲授《数学简史》这门课,他听说四川师范大学的这门课被评为国家级精品课程,所以想查找并下载这门课的课件作为自己讲课的参考。如果通过搜索引擎查找,首选的检索表达式是()

考题 单选题正确理解和全面贯彻()是完成英语教学任务的根本保证。A 英语教学原则B 英语教学目标C 英语教学模式D 英语教学方法

考题 单选题英语教学中使用的各种教学方法、方式和手段都可以在初中英语课程和教学的()中获得。A 课程标准B 教学设计C 英语教学知识D 专业技能训练

考题 问答题英语教学评价的基本理念与发展方向是什么?

考题 单选题理解和全面贯彻()是完成英语教学任务的根本保证。A 英语教学原则B 英语教学目标C 英语教学模式D 英语教学方法

考题 判断题教学评价的目的是促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控学业质量。A 对B 错

考题 问答题论述课题选择对英语教学科研的重要性以及必须遵循的原则。

考题 多选题教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用,要反思()。A评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展B评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步C评价是否反映了学生的学习成就或不足D评价是否反映了教师教学中的成功与不足

考题 问答题简述初中英语教学中课程评价的主要功能。

考题 填空题某老师讲授《数学简史》这门课,他听说四川师范大学的这门课被评为国家级精品课程,所以想查找并下载这门课的课件作为自己讲课的参考。如果通过搜索引擎查找,首选的检索表达式是()

考题 单选题基于英语学科核心素养的教学评价应以哪种评价方式为主?()A 形成性评价B 终结性评价C 定量评价D 定性评价