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主要反映党员干部个人道德观念和行为的作风是（）

A．思想作风

B．学风

C．工作作风

D．生活作风

参考答案和解析
生活作风
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考题 机关党的作风，是机关党员干部在思想、工作、学习、生活等方面稳定特征的外在表现，是机关党员干部()的集中反映。
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考题 小学低年级儿童主要以（ ）作为自己情感体验的依据。 A．社会反映 B．道德行为规范 C．内化的具体道德观念 D．内化的抽象道德观念
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考题 （）是干部员工的思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等在日常生活中的综合反映。A、生活作风B、工作作风C、品德D、道德
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考题 违反科学道德的行为发生的原因有（）A、相关法制不健全B、体制机制不完善C、道德观念和行为规范教育不够D、个人自律不严
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考题 当前党员干部为什么会存在官僚主义作风？
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考题 中共七届二中全会上规定：禁止给党的领导者祝寿，禁止用党的领导人的名字作地名、街名和企业的名字，其主要意图是（）A、防止敌人“糖衣炮弹”的进攻B、保持党的优良作风C、防止党员干部以权谋私D、防止出现个人崇拜
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考题 影响侵犯性行为产生的主要因素有（）。A、个人所受到挫折B、个人的性格与认知水平、道德观念C、侵犯性榜样D、当时的情景
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考题 （）最能反映一个人的作风、礼仪品质和综合素养。A、演讲B、发言C、发电子邮件D、通话
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考题 （）是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范的总和。
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考题 道德的构成包括（）。A、道德观念B、行为规范C、道德观念和行为规范D、以上都不是
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考题 （）是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状作出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。A、道德评价B、道德判断C、道德观念D、道德伦理
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考题 加强党员干部作风建设，对党员干部作风情况进行考核的方式有：（）A、述职述廉B、民主生活会C、民主评议D、批评与自我批评
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考题 保持党的纯洁性的基本内容是：大力保持党员干部思想纯洁、大力保持党员干部队伍纯洁、大力保持党员干部作风纯洁、大力保持党员干部清正廉洁。
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考题 “三严三实”从（）等方面，全面阐述了新时期优秀党员干部的精神特质。A、精神支柱B、价值追求C、行为规范D、作风建设
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考题 重庆市在深入学习实践科学发展观活动中，坚持把加强党员干部党性锻炼和作风修养作为重要内容，以相对贫困、落后、艰苦的农村基层为重要阵地，在党员干部中开展以“进基层、进村子、进农户，与农民群众同吃、同住、同劳动”为主要内容的“三进三同”党性作风实践锻炼活动，既抓思想教育，促使党员干部提高认识、增强自觉，更抓实践锻炼，促使党员干部身临其境、亲身体验，真正触动灵魂、刻骨铭心。重庆市开展这项活动的政治意义有（）。 ①加强了党员干部的党性锻炼和作风养成 ②增进了党群干群之间的血肉联系 ③提升了党和政府在人民群众心目中的形象 ④促进了社会和谐稳定A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
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考题 政治理论学习方面，部分党员干部缺乏远大目标和主动性，这反映了一些党员干部在作风上存在（）问题A、理想信念单薄、工作动力不足B、精神萎靡不振、进取意识不强C、作风不实D、执行力差
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考题 （）是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范总和。A、公务员道德B、职业道德C、教师道德D、科技道德
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考题 职业道德规范包含哪几个部分行为规范（）A、文化背景B、道德观念C、作风D、行为方式E、其他
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考题 单选题政治理论学习方面，部分党员干部缺乏远大目标和主动性，这反映了一些党员干部在作风上存在（）问题A 理想信念单薄、工作动力不足B 精神萎靡不振、进取意识不强C 作风不实D 执行力差
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考题 单选题（）是干部员工的思想品质、道德观念、文化素养和行为方式等在日常生活中的综合反映。A 生活作风B 工作作风C 品德D 道德
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考题 多选题职业道德规范包含哪几个部分行为规范（）A文化背景B道德观念C作风D行为方式E其他
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考题 填空题（）是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范的总和。
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考题 多选题影响侵犯性行为产生的主要因素有（）。A个人所受到挫折B个人的性格与认知水平、道德观念C侵犯性榜样D当时的情景
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考题 单选题道德的构成包括（）。A 道德观念B 行为规范C 道德观念和行为规范D 以上都不是
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考题 多选题违反科学道德的行为发生的原因有（）A相关法制不健全B体制机制不完善C道德观念和行为规范教育不够D个人自律不严
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考题 单选题（）是各种职业群体及其从业人员在从事正当职业活动中形成的特有的道德观念、行为方式和作风以及应该遵循的行为规范总和。A 公务员道德B 职业道德C 教师道德D 科技道德
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考题 单选题（）是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状作出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。A 道德评价B 道德判断C 道德观念D 道德伦理
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