网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应（）。
A．关注非预期的效果
B．坚持价值取向多元化
C．以对话为主要手段
D．采用共同建构的方法
参考答案和解析
目的游离评价模式
更多 “美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端而提出了目的游离评价模式，它主张在教育评价中应（）。A．关注非预期的效果B．坚持价值取向多元化C．以对话为主要手段D．采用共同建构的方法” 相关考题
考题
斯克里文的目的游离评价模式主张( )。
A.评价的目的是为了找出实际结果与课程目标之间的差异B.评价的重点是课程计划预期的结果C.评价应该为课程决策提供有用信息D.评价的重点应放在课程计划实际的结果上
考题
以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.背景、输入、过程、成果评价模式
D.CSE评价模式
考题
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式
考题
单选题美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。他主张在教育评价中应（ ）。A
采用共同建构的方法B
以对话为主要手段C
坚持价值取向多元化D
关注课程计划实际的结果
考题
单选题以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是( )。A
目标评价模式B
目的游离评价模式C
背景、输入、过程、成果评价模式D
CSE评价模式
考题
单选题美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。A
目标评价模式B
背景、输入、过程、成果评价模式C
目的游离评价模式D
发展性评价模式
考题
单选题美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。目的游离评价模式主张在教育评价中应（）。A
关注课程计划实际的结果B
坚持价值取向多元化C
以对话为主要手段D
采用共同建构的方法
考题
填空题针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
热门标签
最新试卷