考题
下列不属于魏晋玄学文论理论范畴的是()
A.言意论B.形神论C.才性论D.鉴赏论
考题
课程是构成教学活动的基本要素。以下哪一项不属于课程设计的范畴（ ）A．教学参考书B．教学计划C．教科书D．教学大纲
考题
以下选项不属于经验主义课程论观点的是( )A.课程组织应心理学化B.课程应以儿童活动为中心C.课程内容不能超出儿童生活的范围D.课程应给儿童提供分化的、有组织的经验
考题
根据本课程,科学与技术概念不同,以下不属于技术概念的是()。
A、发现B、生产力范畴C、发明D、经济范畴
考题
公益思想属于：( )A. 效果论的范畴B. 动机论的范畴C. 美德论的范畴D. 义务论的范畴
考题
以下课程理论流派取消了课程问题特殊性的是（ ）
A.存在主义课程论
B.经验主义课程论
C.学科中心主义课程论
D.社会改造主义课程论
考题
根据《从技术走向管理》课程，关注细节不属于全局思维的范畴。
考题
当代中国法律监督体系中，不属于司法监督范畴的是（）。A、刑事诉论监督B、民事诉论监督C、行政诉论监督D、信访
考题
公益思想属于：（）A、 效果论的范畴B、 动机论的范畴C、 美德论的范畴D、 义务论的范畴
考题
课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）A、要素主义的课程论B、结构主义的课程论C、施瓦布的实践性课程论D、斯腾豪斯的课程论E、人本主义的课程论
考题
主张“名著课程和教材”的学派是（）A、经验主义课程论B、要素主义课程论C、永恒主义课程论D、社会改造主义课程论E、存在主义课程论F、后现代主义课程论
考题
单选题强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）A
经验主义课程论B
存在主义课程论C
学科中心课程论D
后现代主义课程论
考题
单选题杜威所代表的课程论是（）。A
浪漫自然主义经验课程论B
经验自然主义经验课程论C
当代人本主义经验课程论D
永恒主义课程论
考题
单选题公益思想属于：（）A
效果论的范畴B
动机论的范畴C
美德论的范畴D
义务论的范畴
考题
单选题主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）A
学科课程论B
综合课程论C
实用主义课程论D
结构主义课程论
考题
单选题下列项目中不属于计划范畴的是（ ）。A
课程表B
规章制度C
统计报表D
工作流程
考题
判断题潜在课程不属于课程的范畴。（ ）A
对B
错
考题
单选题以下不属于综合课程形态的是（）A
分科B
相关课程C
融合课程D
广域课程
考题
单选题以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A
学科课程论B
结构主义课程论C
实用主义课程论D
综合课程论
考题
单选题被认为是课程论经典的书是（ ）。A
《课程与教学的基本原理》B
《课程论》C
《教学目标分类学》D
《现代课程论》
考题
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。A
学科课程论B
活动课程论C
社会课程论D
要素课程论
考题
单选题以下课程类型中个，不属于学科课程的是（）。A
分科课程B
核心课程C
相关课程D
融合课程
考题
单选题认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。A
经验主义课程论B
要素主义课程论C
永恒主义课程论D
社会改造主义课程论E
存在主义课程论F
后现代主义课程论
考题
单选题以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是( )A
要素主义课程论B
结构主义课程论C
儿童中心课程论D
社会中心课程论
考题
单选题当代中国法律监督体系中，不属于司法监督范畴的是（）。A
刑事诉论监督B
民事诉论监督C
行政诉论监督D
信访
考题
多选题课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）A要素主义的课程论B结构主义的课程论C施瓦布的实践性课程论D斯腾豪斯的课程论E人本主义的课程论
考题
单选题主张“名著课程和教材”的学派是（）A
经验主义课程论B
要素主义课程论C
永恒主义课程论D
社会改造主义课程论E
存在主义课程论F
后现代主义课程论