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学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、()、推理、验证等活动过程.


参考答案和解析
计算
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考题 病因研究的主要推理方法包括A.科学实验四法B.假设演绎法和Mill准则C.提出和验证假设的方法D.一般演绎方法E.猜测和求证方法

考题 下面叙述中正确的是()。A、推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中B、学生经验是发展空间观念的基础C、培养学生的统计意识,应使学生经历统计活动的全过程D、学生数学学习的主要方式是自主探索、动手实践、合作交流

考题 要突出用观察、操作、思考、想像、猜测、推理、交流、反思等多种活动方式来探索()。 A.图形的形式B.图形的运动C.图形的测量D.图形的位置

考题 “实践与综合应用”的学习,学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动,经历提出问题、明确问题、探索冋题、()的过程。A.解决问题B.修改问题C.研究对策D.征求方案

考题 学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除_________外,________、 ________与________也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、________、________、________等活动过程。

考题 教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象,实验结论是什么,而是让学生带着明确的问题。自己动手进行观察和实验.在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实验教学 (  )A.模仿性实验 B.验证性实验 C.探究性实验 D.分段实验

考题 下列描述为演绎推理的是( )。 A.从一般到特殊的推理 B.从特殊到一般的推理 C.通过实验验证结论的推理 D.通过观察猜想得到结论的推理

考题 在实验过程中,教师一边讲授教学内容,一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学 (  )A.探究性实验 B.验证性实验 C.伴随教授实验 D.模仿式实验

考题 什么是学生分组实验?训练性实验、验证性实验、探究性实验的过程和要求各是什么?

考题 生产区和贮存区应当有足够的空间,避免不同产品或物料的()、()。

考题 过程要素主要包括()、体育方法、()、体育环境、活动时间和活动空间等。

考题 ()的运用,使科学脱离了哲学的怀抱,摆脱了仅凭思辨、猜测和单纯观察的阶段,走上了独立进行研究的道路。A、实验科学B、数学方法C、推理方法D、逻辑方法

考题 在经历观察活动的过程中,让学生学会小组合作()、()、()、()、()等学习方法。

考题 科学活动使用的方法主要是观察、实验、收集与整理感性资料、假说、逻辑推理、验证。

考题 仓储区应当有足够的空间,确保存放哪些物料和产品?

考题 下述活动也应当有相应的操作规程,其过程和结果应当有记录()A、确认和验证B、厂房和设备的维护、清洁和消毒C、环境监测和变更控制D、以上都是

考题 生产区和贮存区应当有足够的空间,确保有序地存放()。

考题 技术活动使用的方法主要是观察、实验、收集与整理感性资料、假说、逻辑推理、验证等。()

考题 关于如何在教学中实验探究式科学教育的目标,下列表述正确的有()。A、学会选择足量而合适的有思维价值的观察和实验研究活动B、利用结构性材料,有目的地引导学生理解科学概念、规律C、进行寻求实证的实验和观察,渗透公平实验的思想D、训练学生分析问题的全面性和推理的严密性,促进学生科学逻辑思维的形成

考题 开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的(),强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中(),体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

考题 病因研究的主要推理方法包括()A、科学实验四法B、假设演绎法和Mill准则C、提出和验证假设的方法D、一般演绎方法E、猜测和求证方法

考题 问答题什么是学生分组实验?训练性实验、验证性实验、探究性实验的过程和要求各是什么?

考题 多选题科学活动使用的方法主要有()A观察B实验C假说D逻辑推理E验证

考题 填空题开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的(),强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中(),体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。

考题 判断题科学活动使用的方法主要是观察、实验、收集与整理感性资料、假说、逻辑推理、验证。A 对B 错

考题 单选题病因研究的主要推理方法包括()。A 科学实验四法B 假设演绎法和Mill准则C 提出和验证假设的方法D 一般演绎方法E 猜测和求证方法

考题 问答题仓储区应当有足够的空间,确保存放哪些物料和产品?

考题 单选题()的运用,使科学脱离了哲学的怀抱,摆脱了仅凭思辨、猜测和单纯观察的阶段,走上了独立进行研究的道路。A 实验科学B 数学方法C 推理方法D 逻辑方法