网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
2、借助()可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。
A.数感
B.符号意识
C.几何直观
D.空间观念
参考答案和解析
几何直观
更多 “2、借助()可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。A.数感B.符号意识C.几何直观D.空间观念” 相关考题
考题
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()
A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
考题
下列说法中不属于数学解决问题目标的是( ).A.能结合具体情境并提出数学问题
B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法,并能有效地解决问题
C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验
D.乐于接触社会环境中的数学信息,愿意谈论某些数学话题
考题
《数学课程标准》明确提出:“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的一些基本策略。”
(1)解决问题的基本策略有哪些?
(2)怎么教授与训练解决问题的基本策略?
考题
下列表述属于数学直观想象素养的是( )。
①利用图形描述,分析数学问题;
②借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化和运动规律;
③建立形与数的联系,构建数学问题直观模型,探索解决问题的思路;
④在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、建立模型。A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考题
义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()A、数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用B、知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度C、独立思考;动手实践;自主探索;合作交流D、知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
考题
学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点,其内容是()A、将具体的问题归结为模式化的数学问题B、用数学的方法寻求解决问题的方法C、具体形象思维逐渐取代直觉行动思维D、抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
考题
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
考题
单选题义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()A
数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用B
知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度C
独立思考;动手实践;自主探索;合作交流D
知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
考题
单选题学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点,其内容是()A
将具体的问题归结为模式化的数学问题B
用数学的方法寻求解决问题的方法C
具体形象思维逐渐取代直觉行动思维D
抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
考题
多选题教学案例的作用表现在()。A可以使教师掌握教学的重点和难点B可以缩短与实际教学情境之间的差距C可以开阔教师的思路,探索新的角度解决问题的方法和途径D可以促进教师分析问题、解决问题的能力的提高
考题
判断题矩阵图是在复杂的质量问题中,找出成对的质量因素,分别排列成行和列,在其交点处表示其关系程度,据此可以找出存在哪些问题和问题的形态,从而找到解决问题的思路()A
对B
错
热门标签
最新试卷