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下列说法中不属于数学解决问题目标的是（ ）．
A.能结合具体情境并提出数学问题
B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题
C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验
D.乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题
B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题
C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验
D.乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题
参考答案
参考解析
解析：
更多 “下列说法中不属于数学解决问题目标的是（ ）．A.能结合具体情境并提出数学问题 B.尝试从不同角度寻求解决问题的方法，并能有效地解决问题 C.通过对解决问题过程的反思获得解决问题的体验 D.乐于接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题” 相关考题
考题
对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()
A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
考题
下列关于数学和艺术的关系的说法中,正确的是:()
A.数学和艺术是完全不相关的两个领域B.数学就是艺术，艺术就是数学C.艺术中的形式美法则和数学有着深入联系D.数学是理性的代表，数学家必须尽可能的去除感性
考题
下列不属于“数学思考”目标的是( )。A.体会统计方法的意义，发展数据分析观念，感受随机现象
B.学会独立思考．体会数学的基本思想和思维方式
C.获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识
D.在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法
考题
以下哪些不属于学段目标中情感与态度方面的。（）A.感受数学思考过程的合理性。
B.感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性。
C.获得成功的体验，有学好数学的信心。
D.在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。
考题
下列关于数学和艺术的关系的说法中，错误的是：（）。A、数学和艺术是完全不相关的两个领域B、数学就是艺术，艺术就是数学C、艺术中的形式美法则和数学有着深入联系D、数学是理性的代表，数学家必须尽可能的去除感性
考题
单选题对于小学数学学习考评的内容，以下概括较为合理的是（）A
数学知识与情感态度B
数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C
发现问题与解决问题的能力D
数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度
考题
问答题简述解决问题在数学教育中的价值，小学数学开放题的价值、教学模式有哪些？
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