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【多选题】欧拉在解决哥尼斯堡七桥问题中表现的素养,也是数学教育中重要的培养目标——学生的综合数学素养，主要包括如下方面：

A．数学的直觉

B．数学的思辨

C．数学的演绎

D．数学的归纳

参考答案和解析
抽象
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考题 STEM重点是加强对学生四个方面的教育,分别是科学素养、技术素养、工程素养、()素养。 A、数学B、物理C、化学D、计算机
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考题 以下哪位数学家解决了柯尼斯堡问题?() A高斯B欧拉C帕斯卡D牛顿
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考题 数学史上著名的“哥尼斯堡七桥问题”最后由欧拉用一笔画方法解决了其无解。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 数学史上著名的“哥尼斯堡七桥间题”最后由欧拉用一笔画方法解决了其无解。()
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考题 以下哪位数学家解决了堡问题?() A.高斯B.欧拉C.帕斯卡D.牛顿
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考题 只有数学专业的人才需要数学素养,非数学专业的学生不需要数学素养。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 以下叙述中没有错误的是：()A、计算机和数学相互促进彼此的发展B、数学素养是公民文化素养的重要组成部分C、数学是一个静态的永恒不变的学科D、数学研究的方式发生了变化，“做数学”的过程更加凸显
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考题 欧拉将“格尼斯堡七桥问题”转化为“一笔画问题”，所用到的数学思维方法是( )。A.比较 B.判断 C.抽象 D.推理
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考题 解决柯尼斯堡七桥问题，并对一笔画问题进行了阐述的数学家是( )。 A、高斯 B、莱布尼兹 C、欧拉 D、费马
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考题 (1)数学核心素养包括哪六个方面 它们之间的相互联系怎样 (2)就你的认识水平，谈谈对数学核心素养的理解和看法。
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考题 柯尼斯堡问题的解决，引发了对数学分支的研究不包括（）。A、微积分B、图论C、非欧几何学D、射影几何学
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考题 简要论述新课程标准中对学生数学素养提出的新要求。
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考题 数学素养不包括（）A、从数学的角度看问题B、控制问题中的因素C、有条理地理性思考D、解决问题时的逻辑能力
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考题 （）关于歌尼斯堡七桥问题和关于多面体顶点、边和面关系的讨论，是几何学发展的重要突破，此时关心的不再是度量问题，而是位置问题、连接问题。A、欧几里得B、欧拉C、海亚姆D、高斯
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考题 儿童的数学素养包括哪些方面？
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考题 早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A、抽象思维能力B、掌握数学知识C、基本的数学素养
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考题 义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A、计算能力B、问题解决C、数学思维D、数学素养
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考题 “哥尼斯堡七桥问题”最后是被（）解决的。A、阿基米德B、欧拉C、高斯D、笛卡尔
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考题 在解决“哥尼斯堡七桥问题”时，数学家先做的第一步是（）。A、分析B、概括C、推理D、抽象
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考题 关于哥尼斯堡七桥问题，下列叙述不正确的是（）。A、哥尼斯堡七桥问题是由数学家欧拉提出的B、欧拉将哥尼斯堡七桥问题抽象成了一个图的问题C、哥尼斯堡七桥问题是无解的D、欧拉在解答哥尼斯堡七桥问题的同时，开创了一个新的数学分支——图论
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考题 单选题“哥尼斯堡七桥问题”最后是被（）解决的。A 阿基米德B 欧拉C 高斯D 笛卡尔
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考题 单选题数学素养不包括（）A 从数学的角度看问题B 控制问题中的因素C 有条理地理性思考D 解决问题时的逻辑能力
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考题 多选题柯尼斯堡问题的解决，引发了对数学分支的研究不包括（）。A微积分B图论C非欧几何学D射影几何学
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考题 单选题早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A 抽象思维能力B 掌握数学知识C 基本的数学素养
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考题 单选题义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、（）、情感态度四个方面加以阐述。A 计算能力B 问题解决C 数学思维D 数学素养
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考题 单选题关于哥尼斯堡七桥问题，下列叙述不正确的是（）。A 哥尼斯堡七桥问题是由数学家欧拉提出的B 欧拉将哥尼斯堡七桥问题抽象成了一个图的问题C 哥尼斯堡七桥问题是无解的D 欧拉在解答哥尼斯堡七桥问题的同时，开创了一个新的数学分支——图论
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考题 单选题在解决“哥尼斯堡七桥问题”时，数学家先做的第一步是（）。A 分析B 概括C 推理D 抽象
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考题 问答题儿童的数学素养包括哪些方面？
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