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3、借助于游戏化中的游戏元素无法实现鼓励行动的落实、贯彻行为的规范。
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考题
幼儿舞蹈教学游戏化是指在幼儿舞蹈教学过程中,注重幼儿学习与体验的过程,淡化教学目的,强调教师在()的引领下,实现舞蹈教学与游戏的有机结合,将游戏的元素应用到非游戏的舞蹈教学过程中,从而创设出寓游戏与舞蹈教学二者相互融通,彼此关照的一种教学理念和方式。
A、舞蹈知识B、游戏思维C、游戏精神D、专业精神
考题
游戏在幼儿社会性发展中的作用有()。
A、游戏塑造了幼儿的性格B、游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力C、游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范D、游戏锻炼了幼儿的意志
考题
儿童游戏的个体发生遵循的基本过程是()。
A、游戏行为——游戏动机——儿童需要B、游戏动机——游戏行为——儿童需要C、儿童需要——游戏动机——游戏行为D、儿童需要——游戏行为——游戏动机
考题
下列关于游戏的说法不正确的是( )A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式
考题
制定游戏内容开发指引，鼓励游戏创意研发，建立有力的游戏评价奖惩体系。鼓励研发具有自主知识产权的网络游戏技术、电子游戏软硬件设备，鼓励游戏游艺设备生产企业积极（）增强现实等先进技术。A、引入体感B、多维特效C、虚拟现实
考题
多选题鼓励游戏游艺场所积极应用新设备、改造服务环境、创新经营模式。推动游戏与（）等领域相结合，加快研发适应不同年龄、性别、职业用户群体，益智化、健身化、技能化的游戏产品，为不同用户人群提供多样化的游戏消费选择。A教育B医疗C环保D科普
考题
单选题幼儿创造性学习的实现主要借助于（）A
记忆B
游戏C
思维D
想象
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