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从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中()

  • A、游戏是带有过去倾向的现实行为
  • B、游戏是带有未来倾向的现实行为
  • C、游戏是实现的愿望和控制
  • D、游戏作为一种分类框架

参考答案

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考题 从社会性发展的角度看,(  )是社会化程度较高的游戏。A.平行游戏 B.单独游戏 C.旁观游戏 D.合作游戏

考题 教育心理学与儿童心理学的不同之处在于(  )A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

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考题 美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练,目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”,学会从别人角度看问题过程中的作用。

考题 从()的角度看,解决主要矛盾,需要有辩证思维。A、世界观B、人生观C、历史D、方法论

考题 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历了()、()与()、()这样一个流程。

考题 从同伴关系角度看,影响儿童游戏的因素主要包括()。A、玩伴性别B、有无玩伴C、玩伴的熟悉程度D、玩伴年龄

考题 皮亚杰从儿童认知发展角度对儿童游戏的分类是怎样的?

考题 从社会性发展的角度看,()是社会化程度较高的游戏。A、平行游戏B、单独游戏C、旁观游戏D、合作游戏

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考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历了()、()与()、()这样一个流程。

考题 判断题美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练,目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”,学会从别人角度看问题过程中的作用。A 对B 错

考题 单选题从()的角度看,解决主要矛盾,需要有辩证思维。A 世界观B 人生观C 历史D 方法论

考题 单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。A 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

考题 多选题从伙伴关系角度看,影响儿童游戏的因素主要包括()A伙伴穿着B有无伙伴C伙伴的熟悉程度D伙伴年龄E伙伴性别

考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历了()这样一个流程。

考题 多选题从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中()A游戏是带有过去倾向的现实行为B游戏是带有未来倾向的现实行为C游戏是实现的愿望和控制D游戏作为一种分类框架

考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历了知觉、体验与()、表达这样一个流程。

考题 单选题从社会性发展的角度看,()是社会化程度较高的游戏。A 平行游戏B 单独游戏C 旁观游戏D 合作游戏

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