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皮亚杰认为游戏的实质是

A．顺应超过了同化

B．顺应

C．同化超过了顺应

D．同化

参考答案和解析
错误
更多 “皮亚杰认为游戏的实质是A．顺应超过了同化B．顺应C．同化超过了顺应D．同化” 相关考题
考题 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 皮亚杰认为0~2岁幼儿游戏形式主要为()。 A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.角色游戏
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考题 皮亚杰认为发生于认知发展的感知运动时期的游戏形式是()。 A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.角色游戏
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考题 在皮亚杰看来,游戏的实质是同化超过了()。 A.协调B.外界机能C.顺应D.平衡
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考题 皮亚杰认为,幼儿的游戏发展水平与幼儿的认知发展相适应,在认知发展的不同阶段,游戏的类型不同,包括()。 A.练习游戏B.象征游戏C.想象游戏D.规则游戏
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考题 心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩同和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。
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考题 皮亚杰的游戏理论一认知动力说认为游戏中主要是( )A.同化 B.顺应 C.适应 D.平衡
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考题 皮亚杰认为游戏是儿童对世界的探索，是认识新的复杂客体和事件的方法，是使思维和行动结合起来的方法。下列关于皮亚杰对游戏中认知机能的看法描述正确的是A.游戏中既有同化，也有顺应 B.游戏中主要是同化 C.游戏中主要是顺应 D.游戏中既无同化也无顺应
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考题 皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了（）
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考题 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。A、练习游戏B、角色游戏C、规则游戏D、结构游戏
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考题 皮亚杰认为游戏规则的复杂性反映了玩游戏儿童的智力水平和认知能力。（）
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考题 皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。
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考题 皮亚杰认为，游戏的功能：以（）作用改变现实，满足自我的（）。
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考题 关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A、格鲁斯提出了剩余精力说B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C、弗洛伊德提出了生活预备说D、欧文提出游戏创造了最近发展区
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考题 皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。
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考题 皮亚杰认为象征性游戏出现在0-2岁。（）
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考题 皮亚杰认为，游戏发展水平与智力发展相应，主要有哪些类型的游戏？
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考题 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有（）三种类型的游戏。A、练习游戏B、角色游戏C、象征性游戏D、规则游戏E、结构游戏
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考题 单选题皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，其中有三种主要的游戏类型，下列不属于的是（　）。A 练习游戏B 焦色游戏C 象征性游戏D 规则性游戏
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考题 填空题皮亚杰认为游戏的实质是同化超过了（）
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考题 判断题皮亚杰认为游戏是儿童对未来生活的准备。A 对B 错
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考题 问答题皮亚杰认为，游戏发展水平与智力发展相应，主要有哪些类型的游戏？
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考题 填空题皮亚杰认为，游戏的功能：以（）作用改变现实，满足自我的（）。
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考题 单选题皮亚杰的游戏理论—认知动力说认为游戏中主要是（）A 同化B 顺应C 适应D 平衡
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考题 多选题皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有三种类型的游戏（）。A练习游戏B角色游戏C规则游戏D结构游戏
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考题 多选题皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相应，主要有（）三种类型的游戏。A练习游戏B角色游戏C象征性游戏D规则游戏E结构游戏
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考题 判断题皮亚杰认为，游戏是“顺应”超过了“同化”。A 对B 错
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考题 单选题关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A 格鲁斯提出了剩余精力说B 皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C 弗洛伊德提出了生活预备说D 欧文提出游戏创造了最近发展区
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