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16、我校大一学生进行了一次概率论与数理统计期中测验，为了解这次测验成绩，下列所抽取的样本中较为合理的是（)

A．抽取考试前100名同学的成绩

B．抽取考试后100名同学的成绩

C．抽取相同专业两班同学的成绩

D．抽取各班学号为3号的倍数的同学的成绩

参考答案和解析
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更多 “16、我校大一学生进行了一次概率论与数理统计期中测验，为了解这次测验成绩，下列所抽取的样本中较为合理的是（)A．抽取考试前100名同学的成绩B．抽取考试后100名同学的成绩C．抽取相同专业两班同学的成绩D．抽取各班学号为3号的倍数的同学的成绩” 相关考题
考题 学生在某一学科期中和期末两次考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。 （ ）
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考题 按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏,例如,“这个学生的成绩处在中等水平”,“他考了第一名”,这种测验是( )。A.常摸参照性测验B.标准参照性测验C.成就测验D.学能测验
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考题 在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为 （ ）A． 教师自编测验B． 目标参照性测验C． 标准化成就测验D． 定向反映型测验
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考题 在一次记忆测验中,平均成绩是28.6分,标准差为6.5分。在这次记忆测验中,分数在20分以下者大约为()。 A.9.3%B.40.7%C.4.65%D.45.35%
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考题 按学生的成绩分班，属于测验中的（ ）。A．安置性测验B．形成性测验C．指代性测验D．总结性测验
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考题 能力测试，是测量个体不因外界环境而变化的、较稳定的、表现在认知能力方面的心理特质的一种测验。根据这个定义，下列测验属于能力测验的是( )A．为了了解学生对所学知识的掌握情况，刘老师在教学结束后进行了一次测验，结果发现 80%的学生已经很好地掌握了所学内容。B．为了对新转来的一批学生进行分班，学校对他们组织了一次摸底测验，主要看他们现在掌握知识的情况，应该进入哪个班级学习。C．为了对学习有困难的学生更好地因材施教，李老师专门为他们组织了一次测验，测验的题目大都比较容易，以发现他们学习困难的原因，对症下药。D．某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时，除了看其平时考试的数学成绩外，有特地实施了一次智力测验，看其智力水平的高低以决定是否有长远发展。
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考题 学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大,说明测验的信度很低。( )
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考题 已知某市高三学生的数学平均成绩为85分，从某校随机抽取28名高三学生，其数学测验的平均成绩为87.5分，标准差为10分，该校高三学生的数学成绩与全市高三学生的数学成绩的关系是()A.差异显著 B.该校学生的数学成绩高于全市 C.差异不显著 D.该校学生的数学成绩低于全市
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考题 现欲考查学生的数学能力，使用同一个数学测验间隔一个月对学生进行了两次施测，两次施测的成绩的相关系数为0.90。同时学生因无法读懂该测验题目，在两次测验中的分数偏低。就这个被试样本而言，关于该测验的信度和效度的表述正确的是A.信度高，效度高 B.信度高，效度低 C.信度低，效度高 D.信度低，效度低
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考题 假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的 平均分为74,标准差为8。 根据本次测验成绩，该测验分数的平均数的标准误
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考题 要全面了解学生的心理健康状况，应选用的测验是（）A瑞文测验B症状自评量表C卡特尔16因素个性测验D渐进矩形测验
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考题 以概率论和数理统计作为科学理论基础的调查方法是（）A、典型调查B、抽样调查C、普遍调查D、民意测验
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考题 学生学习成绩信息包括（）。A、入学成绩B、平时测验成绩C、阶段性测验成绩D、成绩在班级中名次
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考题 按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，这种测验是（）A、常模参照性测验B、标准参照性测验C、成就测验D、学能测验
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考题 在员工招聘与选拔中，较为常用的心理测验有（）A、能力测验B、人格测验C、兴趣测验D、心理健康测验
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考题 开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）A、安置性测验B、诊断性测验C、形成性测验D、终结性测验
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考题 （）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队。A、标准参照测验B、常模参照测验C、标准化成绩测验D、客观测验
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考题 常模参照测验用学生团体测验的（）作为参照标准，来说明某一学生在团体中的相对位置。A、最高成绩B、最低成绩C、平均成绩D、标准差
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考题 测验是考核、测定学生成绩的基本方法。常用的测验有（）A、论文式测验B、客观性测验C、问题情境测验D、主观性测验E、标准化测验
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考题 学生成绩的考查与评定，俗称测验和考试。
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考题 在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为（）A、教师自编测验B、目标参照性测验C、标准化成就测验D、定向反映型测验
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考题 瞬间观察法的理论基础是概率论和数理统计。如果抽取样本的数量足够多，则样本的特性越接近于总体的特征，其数量越多，两者差距越小。
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考题 单选题（）是以学生团体测验的平均成绩为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置，将学生分类排队。A 标准参照测验B 常模参照测验C 标准化成绩测验D 客观测验
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考题 单选题按学生的成绩分班，属于测验中的（　　）。A 安置性测验B 形成性测验C 指代性测验D 总结性测验
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考题 单选题开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）A 安置性测验B 诊断性测验C 形成性测验D 终结性测验
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考题 单选题要全面了解学生的心理健康状况，应选用的测验是（）A 瑞文测验B 症状自评量表C 卡特尔16因素个性测验D 渐进矩形测验
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考题 单选题为了了解某校七年级400名学生期中数学成绩的情况，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析。下列描述正确的是 ( )A 总体是50 学生的数学成绩B 样本是400名学生的数学成绩C 样本容量是50D 总体容量是50
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考题 单选题按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，例如，“这个学生的成绩处在中等水平”，“他考了第一名”，这种测验是（）A 常模参照性测验B 标准参照性测验C 成就测验D 学能测验
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