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大量语言教学实践表明，母语会出现在第二语言学习的过程中。

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更多 “大量语言教学实践表明，母语会出现在第二语言学习的过程中。” 相关考题
考题 在第二语言的学习过程中,母语对目标语的影响多数是积极的,即多属于正迁移。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()指的是儿童先学会一种语言,然后再学习第二语言的现象,比如儿童获得母语后,在幼儿园或学校里学习第二语言。 A.同时双语学习B.双语学习C.延时双语学习D.多语种学习
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考题 母语迁移是在第二语言的习得过程中，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得，并对其起到积极促进或者消极干扰的作用。 根据上述定义，下列属于母语迁移的是：A.日韩两国的文学中含有大量汉字，历史上的中国文化是其发展的源泉 B.甲五岁随父母移居国外，长大后已经完全不会使用母语表达 C.英国人乙学习中文时在量词的掌握上感到特别困难 D.丙在双语环境中成长，在生活和学习中均能用两种语言熟练表达
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考题 在第二语言教学中应如何处理目的语教学与母语或媒介语的关系？
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考题 李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的（）。A、第一语言B、第二语言C、母语
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考题 国内少数民族的汉语教学属于（）。A、母语教学B、外语教学C、第二语言教学D、对外汉语教学
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考题 语法翻译法是以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。
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考题 （）主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。
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考题 说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。
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考题 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。A、发音教学B、文化冲突C、语言迁移D、目的单一
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考题 在第二语言学习过程中，当学习者的第一语言和第二语言一致时，学习者会很快掌握第二语言，这种迁移被称为（）。
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考题 名词解释题说明：请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。
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考题 单选题李明学习汉语之后，又继续掌握了法语。法语是他的（）。A 第一语言B 第二语言C 母语
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考题 判断题“教师的语言”指的是第二语言老师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学中有意识使用的目的语系统的变体。A 对B 错
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考题 填空题第二语言教学的任务之一就是要结合语言教学进行____，扫除第二语言学习中的文化障碍。
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考题 问答题简述汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学的不同之处。
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考题 单选题汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。A 发音教学B 文化冲突C 语言迁移D 目的单一
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考题 问答题汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。
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考题 单选题国内少数民族的汉语教学属于（　　）。[2014年真题]A 母语教学B 外语教学C 第二语言教学D 对外汉语教学
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考题 填空题____主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程。
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考题 多选题主张仿照幼儿学习母语的自然过程来设计第二语言教学过程进行操练的教学发是（　　）。[2012年真题]A听说法B直接法C认知法D功能法
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考题 单选题教师语言是指第二语言教师为了达到交际的目的，对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的（）。A 母语系统的变体B 目的语系统的变体C 外语系统的变体
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考题 多选题国内少数民族的汉语教学属于（　　）。A母语教学B外语教学C第二语言教学D对外汉语教学
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考题 填空题第二语言学习者特有的一种目的语语言系统，这种语言系统既不同于自己的第一语言，也不同于目的语，这种语言系统叫做____。相关试题：是指在第二语言学习过程中介于母语和目的语之间的过渡的语言系统。
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考题 填空题塞林克指出，第二语言学习者的母语负迁移是将母语特征迁移到____系统中去。
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考题 问答题请用“洋腔洋调”现象说明第二语言学习中母语与目的语之间的关系。
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