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【多选题】玛西亚设计了一套青少年的结构访谈,根据他们对于职业、宗教、意识形态、性取向及政治价值的探索和确定程度,将青少年划分为4种认同水平,分别是（)。

A．认同感混乱

B．认同感早闭

C．认同感延迟

D．认同感达成

参考答案和解析
自我同一性早闭;自我同一性扩散;自我同一性延迟;自我同一性完成
更多 “【多选题】玛西亚设计了一套青少年的结构访谈,根据他们对于职业、宗教、意识形态、性取向及政治价值的探索和确定程度,将青少年划分为4种认同水平,分别是（)。A．认同感混乱B．认同感早闭C．认同感延迟D．认同感达成” 相关考题
考题 根据青少年团体成员参与团体的程度将青少年团体划分为志愿团体和强制团体。这是根据()标准划分的青少年团体类型。 A.团体成员间亲密程度分类B.青少年团体工作的目标分类C.团体的组成和结构分类D.团体成员参与的程度分类
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考题 根据与社会存在关系的疏密程度,社会意识形态又可分为()意识形态(如政治理论、法权观念)和()意识形态(如哲学、文学、艺术、宗教)。 A、基层B、高层C、初级D、高级E、抽象
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考题 对于青少年的认识在人类认识发展中经历了三个不同的阶段,分别是:无“青少年”的神话阶段,()、现代意义的“青少年”阶段。
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考题 学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题,依据()和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类。
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考题 玛西亚在研究青少年自我认同问题时,将自我认同状态分为()。 A、认同获得B、认同延缓C、过早自认D、认同扩散E、过早封闭
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考题 关于Ginsberg，Ginsburg，AxelredandHerma理论认为个体职业选择所经过的三个阶段，下列叙述不准确的是()。A:在幻想阶段，儿童自由地幻想各种职业选择 B:试验阶段是一个过渡的过程，通过这个阶段的努力和积累，青少年们开始了他们职业选择的过程，并意识到这种选择的结果和责任 C:在现实阶段的探索阶段，一个具体的职业选择被确定 D:在探索阶段，青年们开始将他们的职业选择限制在个人喜好、技术和能力上
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考题 玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定，划分个体同一性的状态包括( ) A.同一性扩散 B.同一性早期封闭 C.同一性延缓 D.同一性完成
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考题 有这样一群青少年，他们不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。学者将这类青少年称为（　　）。A.正直青年 B.问题青年 C.文化叛逆青年 D.政治偏激青年
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考题 文化角度是青少年研究的重要视角，有学者将青少年文化分为几种类型，也作为青少年行为及特点的分类，由此可将青少年划分为（　　）。A.正直青年 B.问题青年 C.文化叛逆青年 D.政治偏激青年 E.物质富裕青年
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考题 学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“（）”和“（）”维度对青少年的自我认同进行分类。
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考题 根据学者对青少年文化类型的划分，（）是指那些好打抱不平的青少年，他们认同并采取激进的行动，以追求某些个人认同的理想或社会取向。A、文化叛逆青年B、政治偏激青年C、另类青年D、愤怒青年
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考题 文化角度是青少年研究的重要视角，有学者将青少年文化分为几种类型，也作为青少年行为及特点的分类，可将青少年划分为（）。A、正直青年B、问题青年C、文化叛逆青年D、政治偏激青年E、物质富裕青年
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考题 有这样一群青少年，他们不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。学者将这类青少年称为（）。A、正直青年B、问题青年C、文化叛逆青年D、政治偏激青年
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考题 学制受到社会生产力发展水平和科学技术发展水平、政治制度和意识形态、人口发展状况以及青少年心理特征等的制约。
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考题 学者马西亚依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类，组合成自以下哪几种我认同状态：（）。A、认同扩散B、认同获得C、过早自认D、认同延缓
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考题 根据访谈问题的设计可以将访谈分为标准化访谈、（）和非标准化访谈。
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考题 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以将访谈调查分为（）。A、一次访谈调查和重复性访谈调查B、个别访谈调查和集体访谈调查C、结构性访谈调查和非结构性访谈调查D、电话访谈调查和网络访谈调查
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考题 填空题根据访谈问题的设计可以将访谈分为标准化访谈、（）和非标准化访谈。
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考题 多选题文化角度是青少年研究的重要视角，有学者将青少年文化分为几种类型，也作为青少年行为及特点的分类，可将青少年划分为（）。A正直青年B问题青年C文化叛逆青年D政治偏激青年E物质富裕青年
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考题 填空题学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“（）”和“（）”维度对青少年的自我认同进行分类。
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考题 多选题根据对访谈过程的控制程度，访谈可分为（）A非结构式访谈B直接访谈C集体访谈D间接访谈E结构式访谈
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考题 多选题根据对访谈过程的控制程度，访谈法可分为（）。A非结构式访谈B直接访谈C集体访谈D间接访谈E结构式访谈
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考题 单选题有这样一群青少年，他们不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。学者将这类青少年称为（）。A 正直青年B 问题青年C 文化叛逆青年D 政治偏激青年
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考题 多选题个体在哪些领域做出承诺时，自我认同危机便得以解决：（）A职业B意识形态C性取向
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考题 单选题社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。A 尊重青少年的价值与尊严B 接纳与关爱青少年C 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力D 注重青少年的个别需求
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考题 多选题学者马西亚依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类，组合成自以下哪几种我认同状态：（）。A认同扩散B认同获得C过早自认D认同延缓
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考题 单选题根据学者对青少年文化类型的划分，（）是指那些好打抱不平的青少年，他们认同并采取激进的行动，以追求某些个人认同的理想或社会取向。A 文化叛逆青年B 政治偏激青年C 另类青年D 愤怒青年
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考题 单选题社会工作者小刘在为缺乏自信心的青少年提供服务时，主要采取了小组工作的方法.同时，小刘还根据组内每位青少年的不同成长经历、他们对待环境变化的不同反应为他们开展个别辅导服务。社会工作者小刘的上述做法坚持了青少年社会工作服务原则中的( )。A 尊重青少年的价值与尊严B 接纳和关爱青少年C 注重青少年的个别需求D 协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力
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