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对文学作品和音乐艺术的欣赏是直接的景观鉴赏知觉。

参考答案和解析
B
更多 “对文学作品和音乐艺术的欣赏是直接的景观鉴赏知觉。” 相关考题
考题 语文学科的“鉴赏”是指对艺术性的文字作品进行鉴定与欣赏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 艺术素质指的是对艺术的欣赏能力和表现能力的综合体现,简单说,就是感受美、鉴赏美和创造美的能力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 组织文学作品的欣赏和评论属于文学艺术活动。 ( )
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考题 感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,其主要内容包括四个方面,下列哪个方面不属于感受与欣赏领域的内容 （ ）A.音乐的体裁与形式 B.音乐与姊妹艺术 C.音乐的情绪与情感 D.音乐的风格与流派
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考题 音乐课程的四个教学领域是( ) A．感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 B．感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化 C．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与相关文化 D．感受与鉴赏、表现、创作、音乐与姊妹艺术
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考题 文学是语言的艺术，其形象间接地诉诸读者的想象；音乐是声音的艺术，其形象直接诉诸欣赏着的听觉感官，二者有着根本差别，是不相通的。A对B错
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考题 只有到了审美升华阶段，鉴赏者才更加集中于欣赏作品内在的艺术意蕴。A对B错
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考题 负责知觉物体空间的关系，情绪，欣赏音乐和艺术的大脑区域是？
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考题 音乐鉴赏是通过（）的欣赏。A、喜爱、共鸣B、对照、比较C、聆听、感知D、乐曲背景了解
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考题 论述艺术欣赏与设计艺术鉴赏的不同点。
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考题 艺术批评对艺术鉴赏和艺术作品都具有直接的指导作用。
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考题 普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
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考题 义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。A、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B、感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化C、感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化D、感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
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考题 欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
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考题 学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）A、跟随音乐做动作B、观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品C、感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品D、了解音乐作品的创作背景
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考题 下列属于由脑的左半球掌控的是（）。A、欣赏文学作品B、鉴赏绘画C、欣赏音乐D、欣赏自然风光
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考题 幼儿园的艺术教育主要通过（）等来实施。A、音乐活动B、绘画活动C、手工制作D、文学作品欣赏E、表演活动F、体育活动
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考题 问答题论述艺术欣赏与设计艺术鉴赏的不同点。
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考题 判断题艺术批评对艺术鉴赏和艺术作品都具有直接的指导作用。A 对B 错
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考题 问答题负责知觉物体空间的关系，情绪，欣赏音乐和艺术的大脑区域是？
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考题 单选题普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A 音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B 音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C 音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D 音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
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考题 多选题幼儿园的艺术教育主要通过（）等来实施。A音乐活动B绘画活动C手工制作D文学作品欣赏E表演活动F体育活动
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考题 单选题义务教育音乐课程内容的四个领域是（）。A 感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化B 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化C 感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化D 感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化
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考题 单选题各类艺术形式中，与情感联系最为直接、最能直接表现和激发欣赏者情感的是（）。A 文学B 绘画C 戏剧D 音乐
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考题 单选题知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功能主要定位在（　　）。A 大脑左半球B 大脑右半球C 脑干D 小脑
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考题 填空题欣赏音乐是一种审美活动，一般可分为知觉的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。
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考题 单选题所谓（），是判断美的一种能力，是对艺术作品鉴别和欣赏A 鉴定B 鉴赏C 欣赏D 评价
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考题 单选题下列属于由脑的左半球掌控的是（）。A 欣赏文学作品B 鉴赏绘画C 欣赏音乐D 欣赏自然风光
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